八年级（上）物理期中复习题（人教版）

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1、前言：为了帮助我市教师和学生更好地使用人教版《义务教育课程标准实验教材》，我们将收集整理由课程专家、人教版试验区有经验的优秀教师编写的同步练习题推荐给大家，并陆续在我院网上刊出，敬请关注。物理科八年级（上）物理期中复习题（人教版）第一章声现象一、理解与应用1．在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明______________。鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。2．一名男低音歌手正在放声歌唱，另一名女高音歌手为他轻声伴唱时，其中音调高的是_____________歌手，响度大的是____

2、___________歌手。3．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在地上倾听敌人的马蹄声，这利用了声音在_____________中比____________中传播的快的道理。4．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的____________，同时声波可以传递_______________。5．列举两个生活或自然现象实例说明发声的物体在振动：例1__________________________；例2__________________________。列举两个实验：说明声音能传递信息或能量：例3_______________

3、___________；例4__________________________。6．查阅资料选择答案：天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A.声音的反射使原声增强B.声音在不同介质中的传播速度不同C.声音的音调不同D.发声的物体在振动7．下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确8．下列情况，哪一种声音不能传播（）A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在太空中9．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了

4、（）A.防止声音发生振动B.减弱回声C.增强响声D.改变声音的频率10．妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主要是根据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.音量11．在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A.钟声的回声B.大钟还在振动C.大钟停止振动D.人的听觉发生延长12．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源13．下列现象中利用回声的是（）A.渔民利用声呐探测鱼群B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C.蝙蝠用超声波捕捉蚊虫D.

5、录音棚内用软泡沫塑料隔音二、探究与体验14．探究响度和振幅是否有关器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作：（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（图1—1），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音。且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。说明：当声源的振动________________比较大的时候，音量较大；反之，则音量较小。15．探究音调与频率的关系器材和制作：（1）用塑料片或竹皮制作一个极薄

6、的弹性片；（2）将弹性片粘接在一个小包装纸盒（或火柴盒）上，如图1—2所示。实验和观察：手执纸盒，让弹性片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片迅速在书页上刮动时，可以听到“吱……吱……”的尖脆响声（音调高）；当慢慢地在书上刮动时，则听到“晰……晰……”的低沉响声（音调低），实验说明音调的高低是由振动的________来决定的。16．将自己的声音和别人的声音都录到录音带上，然后再放出来听。会发现录下的自己的声音与平时的声音不同。录音过程中能产生失真，这可以在听别人直接说话和录音说话的对比中发现。但录音中自己

7、的声音与平时自己的声音的不同，显然不是这种失真造成的。试解释这种现象的原因。三、调查与实践17．任选交通、工业、建筑施工、社会生活中的一个主题，写出他们是怎样控制噪声危害的，并提出改进建议。四、阅读与思考18．《嘘，别出声》——违章喇叭被贴“封条”。昨日，江城各高考考点附近，30余辆违章鸣喇叭的机动车驾驶员，所驾车方向盘上被贴上禁止鸣喇叭的“封条”。昨日清晨，该市千余名交警上路，将块“禁止车辆通行”和“禁止鸣喇叭”标志牌摆放到65个考场周边道路，并将考点附近的摊点和违章停放车辆请