长沙医学院学年教材选用质量评价表（学生用）

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1、长沙医学院/学年教材选用质量评价表（学生用）系（部）：班级：课程名称编著者版次教材名称出版社出版时间序号评价内涵评价等级好较好一般较差等级1本教材为师生转变教与学的方式提供空间ABCD2本教材有利于学生掌握基础知识和基本技能ABCD3本教材有利于培养学生学习能力，掌握学习方法ABCD4本教材有利于学生通过实践、体验活动获得学习经验ABCD5本教材有利于进一步拓展学生思维和想象的空间ABCD6本教材有利于学生自主探究学习的开展ABCD7本教材有利于学生运用合作、交流方式进行学习ABCD8本教材有利于学生形成良好

2、的学习态度ABCD9本教材与信息技术的整合程度ABCD10文字表述的准确性和流畅性ABCD11图、表选取与设计的有效性ABCD12标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范性ABCD13版式设计规范、统一，字号字型、序号的使用合理ABCD14印刷修订文图清晰、规范，修订平整、无误ABCD15绘图线画清晰、准确、美观，图文合理，缩尺恰当ABCD16校对差错率低于万分之零点五ABCD17习题、训练设计的合理性ABCD18教材内容上的安排有利于减轻学生过重的学习负担ABCD19学习要求的迫切性ABCD综合评价ABCD

3、你对所选用教材的建议：填写说明：1．所抽查评价的教材必须为统编、国家级规划教材、面向21世纪教材、省部级优秀教材、重点教材以及我院本科教学中使用的公开出版教材等。2．各项指标的评价等级均为最佳状态得分，评议人可根据教材实际水平给出相应的等级评价。3．此表由各系部组织本系部学生独立填写评价，所抽查的教材至少有3位学生评价。