商丘职业技术学院专业教学团队建设

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1、商丘职业技术学院专业教学团队建设计划书团队名称计算机信息管理所属系（院）计算机商丘职业技术学院示范办制-31-填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名称第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、表格中所填写内容的真实性由所在系（院）负责审核。四、本表栏目中涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。五、正文内容填写，用5号宋体字，正文内容的一级标题用4号黑体字，二级标题用小4号黑体字，三级标题以下与正文同。六、凡表中涉及到的论文、论著、教学成果等应具体填写，包括名称、著者

2、（主持者）、时间等。-31-计算机信息管理专业教学团队人员基本情况汇总表团队负责人姓名刘传领性别男出生年月1969.05工作单位商丘职业技术学院最高学历/学位/专业硕士学位/计算机软件与理论职称副教授团队负责人姓名唐靖性别男出生年月1974.10工作单位商丘职业技术学院最高学历/学位/专业本科/计算机职称讲师团队成员姓名性别年龄最高学历/学位/专业职称类别（骨干教师/兼职教师/其他教师工作单位刘传领男39本科/硕士/计算机副教授骨干教师计算机系刘永建男49研究生/计算机副教授骨干教师工会唐靖男35本科/计算机讲

3、师骨干教师计算机系李德启男36本科/学士/计算机讲师骨干教师计算机系毛自民男27本科/学士/计算机助教骨干教师计算机系李朝永男26本科/学士/计算机助教其他计算机系张伟利男42本科/管理学副教授骨干教师计算机系程伟男39本科/体育副教授骨干教师计算机系任玉玲女33硕士/计算机讲师骨干教师计算机系郭志强男31大专/电子商务工程师兼职旭日东升科技有限公司陈超杰男31大专/计算机工程师兼职联强科技有限公司丁海伟男23大专/计算机技师兼职域展科技有限公司祈鹏男23本科/计算机技师兼职中原汽贸车天柱男22本科/学士/计算

4、机技师兼职域展科技有限公司系（院）意见系（院）主任签名：注：工作单位：本院教师填写现工作系（院）、处（室），兼职教师填写现工作单位。-31-一、团队基本情况简介计算机信息管理专业创办于2003年，是计算机系的主要专业,修学年限为3年。本专业现有学生500人左右，配备20名专任教师。本专业以IT行业人才需求为基础，通过“校企合作、产学结合”，探索计算机信息技术领域紧缺人才的培养模式。树立“开放、融合、实践、创新”的教育理念，构建“前沿、综合、实用”的培养体系为宗旨。因材施教，重视个性发展；强化学生对科学思维方法、

5、自主创新能力的培养。1、师资情况目前，该教学队伍有15名专业教师，其中，专职教师9人、兼职教师6人，专业基础课教师10人。任课教师中，副教授以上职称5名，讲师或者工程师10名，师资队伍职称结构，知识结构、技能结构、年龄结构等结构合理的、“双师素质”达到80%的教师团队。计算机信息管理专业的教师团队是一支具有较高技能的年轻队伍，担负着较重的教学、科研任务。通过“教学团队建设”建设，3年期间该队伍培养专业带头人1-2人、骨干教师6人；建设工学结合的优质核心课程局域网组建与管理、管理信息系统2门；院级精品课程计算机安

6、全技术、计算机网络技术2门.2、教学管理情况教学基本建设全面改善。教学基本建设达到院内先进水平。教学制度健全，教学档案完整，教学资料完备；教师能够安心从教，乐于从教；教师的教学科研条件明显改善。一是实行竞聘上岗的岗位责任制，包括责任教授岗位、主讲教师岗位，把岗位责任制与教学效果、经济利益结合起来，有效调动教师的积极性、主动性和创造性。二是教学管理规范、教学档案完整，科学运用信息管理手段，建立完善教师信息档案和教学资料档案，把资料的积累和资料的管理有效地结合起来。三是教学条件进一步改善，建成1个包括网络教学资源、

7、多媒体教材库、教材数据库、音像资料、图片库等内容的综合型数据库，新建实训室2个。3、课程建设情况按照构建“基于工作过程导向”的课程体系思路对课程体系进行重组和整合；规划建设工学结合的优质核心课程2门；院级精品课程2门，力争建设1门省级精品课程，形成计算机信息管理专业系列工学结合的优质核心课程、精品课程，实现优质资源共享，使精品课程起到更好的示范作用和更强的辐射作用。增加校外实训课程的调研力度。课程质量达到优质课程标准。教学理念先进，教学思想活跃，教学体系科学，教学内容思想性、针对性和准确性强、信息量大，教学方法

8、和手段灵活、先进、有效，能充分调动学生的学习积极性，学生满意达到95%以上。4、教师的教育教学能力-31-对学生素质的培养贯穿于传授知识与能力培养的全过程，每个教师均承担着素质培养的任务，体现在每节教学中。教学内容改革是专业建设的核心，团队教师在教学中不断改革教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和创新意识，深受学生的好评，收到良好的教学效果。本团队教师多人被评为省、市、院优质课教师，