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时间:2018-04-17
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1、第14课追求高雅情趣品味美好生活第一课时生活处处有情趣设计人:万光前赵方战审核人:韩明国教师寄语:有情趣,就是懂得生活的艺术化,情感化。学习目标:1.情感、态度、价值观:热爱生活,培养高雅情趣,乐观向上,追求美好生活。2.能力目标:认识高雅情趣和庸俗情趣的区别,培养和提高辨别能力。3.知识目标:知道生活处处有情趣,懂得情趣有雅俗之分,知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。学习重点:高雅情趣和庸俗情趣的区别 学习难点:情趣有雅俗之分教学过程一、自主学习1.阅读:教材P38页正文内容,思考:生活中的情趣体现在哪些方面?2.看看:教材P38--39页两组图画说
2、说:图画中的人物分别在干什么?想想:两组图画所反映的情趣有什么不同?二、合作学习阅读教材P39—40页正文内容,请结合教材P39页“读一读”和P40页“相关链接”情趣高雅情趣庸俗情趣含义是 、 、 、 的情趣。是 、 的情趣。影响它符合现代 和 的要求,也符合社会 和 的要求。它体现了一个人对 生活的追求、 的生活态度和 的心理。它会使人经受不住 ,贪图 ,不思进取, 颓废,不利于 。举例 三、展示交流:请判断下列情趣哪些是高雅
3、的?哪些是庸俗的?并说说分别会对人们产生什么影响?①喜欢唱歌 ②上课时间小声唱歌 ③喜爱雕刻 ④在课桌面上刻字⑤喜欢旅游 ⑥在文物古迹上题写“某某到此一游”高雅情趣有(填序号): 。其影响是: 。庸俗情趣有(填序号): 。其影响是: 。四、阅读巩固:阅读教材P41,回答:为什么要培养高雅的情趣?五、小结六、达标检测:1、下列关于情趣的说法正确的是()A、初中生在闲暇时间偶尔玩玩电子游戏,属于别有情趣
4、B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣C、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用来进行赌博时,玩电子游戏才是庸俗的情趣2、下列属于高雅的生活情趣的有()①下棋、书法、音乐②养花、赏鱼、作画③打牌、玩游戏、染发④写作、登山、摄影A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、庸俗的生活情趣()①不利于青少年的身心发展②有益于身心健康③有利于青少年的身心发展④有害于身心健康A、①②B、①③C、①④D、③④4、钱钟书先生在清华大学寓所养过一只猫,这只猫聪明顽皮,很讨人喜欢,小猫初次上树,不敢下来,钱钟书先生想方设法将它救了下来。小猫很有灵性,下来后特意将前爪搭在钱老的手上,表示感
5、谢,让钱老更加宠爱它。这件事说明()A、文化修养高的人都喜欢养猫B、生活中处处有情趣C、小猫很有礼貌,也有人的心理意识D、钱钟书先生自尊自信5、追求高雅情趣的种种活动,有利于培养我们的爱国主义、集体主义情感,增强纪律观念,提高自身的道德水平。这说明()A、高雅的生活情趣有益于身心健康B、高雅的生活情趣有利于提高道德和文化修养C、高雅的生活情趣有利于开拓眼界D、高雅的生活情趣有益于感受生活中的美6、下午活动课。操场上,某校七年级四班学生三三两两的围在一起······“神探”黄盛(悄悄地)告诉班长李明:“李大班长,刚才我发现柳强正在偷偷的看黄色小说······”班长李
6、明(见怪不怪地)随口说道:“这有什么大惊小怪的!柳强一直就是如此,单单是班主任老师找他谈心也应该有十几次了吧”“神探”黄盛(惊讶地):“什么?竟有这样的事情!柳强可真是·······我们应该帮他一下!”假如你是柳强的同学,你会怎样帮助他?附达标检测参考答案一、1、A2、D3、C4、B5、B6、帮助柳强提高认识,充分认识到庸俗情趣对中学生身心发展的危害;引导柳强正确对待好奇心、从众心理;与柳强一起加强学习,提高自己的判断力、独立思考和自我控制力;引导柳强学会拒绝,对影响正常生活的不健康的东西果断的说“不”,逐步帮他拓展知识面,提高审美能力,培养起高雅的情趣。第14课
7、追求高雅情趣品味美好生活第二课时过富有情趣的生活设计人:万光前赵方战审核人:韩明国教师寄语:我们要以乐观的态度对待生活的每一天,积极地过富有情趣的生活!学习目标:1、情感态度价值观:正确认识和把握好奇心和从众心里,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,培养良好的行为习惯,过富有情趣的生活。2、能力:掌握培养高雅情趣的途径。3、知识:懂得盲目从众的危害;理解杜绝不良嗜好的要求;掌握如何培养高雅情趣。学习重点:过富有情趣的生活学习难点:正确、全面地认识好奇心和从众心理教学过程:一、自主学习1、快速浏览课本,思考:怎样过富有情趣的生活?(1)(2)(3)(4)2、仔
8、细观察课本
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