教版第九册第五单元训练一

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1、教版第九册第五单元训练一一、看拼音，写词语。tián jìng  yóu rén  páng bó cǎofēnglín mào（    ） （     ）（      ）（              ）diàn táng  guī lì   yōu xián ānxiánghòuzhòng（    ） （     ）（      ）（              ）二、查字典，并按要求填表。带点的字音序部首再查几画字义（在所选注释序号上面打“√”）欢腾①跳跃②升③挪动万籁俱寂①古代的一中箫②泛指声音神态各异①有分别，不相同②奇异，特别③分开精妙绝伦①断绝②独一无二的，

2、没有人能赶上的三、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。（〔  〕处填关联词）  南极，很早就成为人们（    ）的地方，人们急切地想揭开它那神秘的面纱。〔    〕困难重重，〔    〕没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的（    ）努力，如今，一批又一批的科学家（    ）登上了南极这块宝地。四、在括号里填上合适的词语。鼓舞（       ）   （      ）错误    改变（       ）  继承（       ）   （      ）经验     提高（      ） （      ）态度   （      ）作用五、选词填空。１、爱护 爱惜

3、 珍惜他从小就养成了一种（   ）书籍的习惯。他十分（   ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。２、安静 宁静 平静 寂静老师来了，教室里立刻（   ）下来。海上有一轮明月，照着（   ）的海面。20他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（   ）。七、在原句上修改病句。三1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。4、春天的上海是个美丽的季节。八、根据课文内容填空。1、壁画上的飞天，有的（     ），（      ）；有的（      ），（        ）；有的（         

4、），（       ）；有的（     ），（      ）；有的（         ），（            ）……2、那像小提琴一样（         ）的，是在草丛中（       ）的声音；那像琵琶一样（           ）的，是在石缝间（       ）的声音；那像大提琴一样（              ）的，是无数道细流（         ）的声音，那像铜管齐鸣一样（         ）的，是（          ）的声音。十、阅读短文。（一）   北京的香山有一片美丽的果树林。秋天，很矮的桃树上，红艳艳的水蜜桃把枝头压弯，金色的梨果结得真稠，一簇

5、簇，数也数不清。满树的海棠，像开了一树金红的花，把绿叶挤得都看不见了。最惹人喜爱的是葡萄架下，深绿的、浅绿的、老紫的、淡紫的串串葡萄还抹了淡淡的白霜。这些鲜亮亮的葡萄都有十分娇艳的名字：红玛瑙、紫水晶。望着满树的硕果，谁会不想到今年又是一个丰收年呢？ 1、短文是围绕哪一句话写的？请用波浪线画出。2、短文中写了哪几种果树？ ———————————————————————— 3、用横线画出短文中的一个比喻句。(二)                     很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全

6、国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”20孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行

7、。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢　　孩子们问国王　　国王说　　孩子们　　我发给你们的花种都是煮熟了的　　这样的种子是不会培