鄂教版第九册第五单元教案

鄂教版第九册第五单元教案

ID:42949597

大小:72.50 KB

页数:27页

时间:2019-09-25

鄂教版第九册第五单元教案_第1页
鄂教版第九册第五单元教案_第2页
鄂教版第九册第五单元教案_第3页
鄂教版第九册第五单元教案_第4页
鄂教版第九册第五单元教案_第5页
资源描述:

《鄂教版第九册第五单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、14、武夷山和阿里山的传说教学目标:   1.学会8个生字.   2.能正确、流利、有感情地朗读课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富.学会复述课文.   3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神.   4.体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望.  教学重难点:   1.学会复述课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富.   2.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神.  教学时数:二课时  教学过程:第一课时  一.导入新课   1

2、.出示课题,请学生结合自己查阅的资料简要介绍“武夷山”和“阿里山”的地理位置.   2.教师介绍,在很久很久以前,武夷山和阿里山是连在一起的,后来发生了怎样的故事?今天,我们来学习一个动人的传说.  二.整体感知,读通课文。   1.自由地小声朗读课文,要求:    (1)读准课后生字词的字音,读通句子。    (2)课文讲了一个什么故事?主要人物是谁?       他是怎样想的?怎样做的?结果怎样呢?   2、反馈学生学习情况。     分角色朗读全文,纠正字音.     (由于五年级学生已经具有一定的识字能

3、力,而本课生字教学字音可能会出现问题的字是:蹦、轰。教学中还要注重几个难写的字形的区别:陷、瀑等。)   3、结合质疑,默读课文,在书上作相关批注;  三、深入学习第1——4自然段   1、找出有关句子、小声与同桌交流。   2、交流找出的有关句子、小节。    (1)那时,漫山遍野的果树上挂满了果子,山下是肥沃的土地.      (我从“漫山遍野、肥沃”感受到这是一个美丽富饶的地方.那里的人们过者丰衣足食的生活,一定很快乐.)    (2)从此,山上的树木死了,小溪没水了,肥沃的土地也干裂了.      引导

4、学生通过对比朗读,初步感受花珊为民除妖的品质.     (同一个地方,环境完全不同,老百姓的日子过得也不一样,都是妖怪做的坏事,你们有什么想说的?)引出第三句.    (3)花珊看到人们被妖怪还得生活不下去,心理很难过.    (4)于是,她开始苦练本领,经过九九八十一天,终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法.      引导学生交流对文字的品读:       “九九八十一天”说明了时间长。       “终于”表示苦练本领经过了很多磨难,最后成功.      师:你们想一想,花珊是怎样苦练本领?能具体描述当时

5、的情景吗?      引导学生想象,发展语言能力.      指导有感情朗读.  四、生成新疑。   1、师:读到这儿,你们又有什么想法?     引导学生找出花珊斗争的段落,质疑:苦练本领后的花珊能除掉这个妖怪吗?   2、看来你们会思考了,想知道这些问题,下节课我们再来学习花珊除妖的故事.                 第一课时 精读课文  一、回顾旧知,导入新课   1.回顾课文内容,说一说花珊除妖的原因   2.花珊能除妖吗?她是怎样想的?怎样做的?结果怎样呢?   3.这节课,我们就来看看花珊除妖的

6、过程.  二、直奔重点,细致体会。   1、认真默读第4、5节,出示思考提纲:     花珊能除妖吗?     她是怎样想的?     怎样做的?结果怎样呢?   2、反馈学生自学情况。     读中感悟,理解第5自然段。     用笔钩出花珊除妖的过程写得栩栩入声的动作词语.     抓住重点词句,读中感悟,重点体会以下要领:   (1)这天晚上,乌云遮住了月亮,姑娘紧握弓箭,向山上走去。(花珊为民除妖的决心大,这正是保家为国的高贵品质。)   (2)出示“于是搭上箭,用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛,痛得直

7、打滚。花珊跳到妖怪身上,举起大刀,朝它的脖子使劲砍去,直砍得妖怪乱蹦乱跳。”      从这些词中,你有什么感受?(战斗激烈、花珊非常勇敢)      同学们,你们再想一想能让花珊除妖的斗争再激烈一些吗?指导学生再创作   (3)忽然,她觉得大地再向下陷,只听一声巨响,高大的武夷山簖为两半,中间出现了一条很深的沟,妖怪“轰”的一声,掉到了沟底。(读过程,谈体会)  3、有感情地朗读第3自然段,总结复述的方法。   (1)抓重点词   (2)围绕问题读文、思考   (3)列出小标题。  4、谁能根据黑板上的词语和

8、刚才总结的复述方法将花珊除妖的过程复述下来。  5、指名复述,教师做适当的提示。  三、学习课文6---8节   1.学生自由读这一部分。从这部分内容体会到什么?   2.学生再读这部分内容,勾画出表达人们心中期盼的句子,写感受。“从————句子中我想到了什么?”   3.学生分小组交流,自由表达。   4.学生练笔:你想对花珊说些什么?你想对花珊的妈妈说什么?让学生情感涌动,表达自己

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。