教科版品德表格式备课二下

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1、备课笔记科目：二下品德与生活备课组：品德与生活（社会）班级：二年级执教者：（2012至2013学年度第下学期）教学计划表班级2、1—2、8学科品德与生活教师学生人数男生女生基本情况分析二年级的孩子活泼可爱、品德优良、有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对孩子进行养成教育。本期教学内容第一单元自己拿主意第四单元你好，祖国妈妈第二单元献出我们的爱第五单元愉快的收获第三单元我们去发现本期教学目标总目标：培

2、养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标：（一）情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。3、自然、诚实、求上进。（二）行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2、初步了解生活中的自然、社会常识。3、了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探索活动。实施措施1、充分体现教学

3、的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和

4、其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。5、珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。教学进度安排周次教学内容备注1让我想想2相信自己3学习、生活有计划4手拉手5爷爷奶奶，你们好6帮帮残疾人7我发现8我也做研究9我们的科学小组10可爱的祖国11国旗国旗真美丽12敬礼，人民英雄13我在长大14努力才会有收获15丰收会16复习17复习18检测二年级下册品德与生活第一单元教材分析单元名称自己拿主意单元序号1单元教材分析新教材与旧教材相比，其显著变化是以儿童的现实生活为课程内容

5、的主要源泉，以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展紧扣生活。本单元教材开篇就出示一组图，画画生动地展示了生活中经常会出现的几个真实场景：去商店，自己挑选一件喜欢的衣服；在家里做作业时，碰到难题，冥思苦想，自主解决问题；早上起床，按照自己的作息时间表开始一天的学习生活。单元学情分析他们的举动也往往都能得到家长的赞许。教师以具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。单元教学目标1．学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；有计划、有目标地安排自己的生活，按时作息。2．

6、培养独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。利用自己的聪明才智去解决问题，计划自己的生活，增添生活的色彩，享受生活的乐趣。单元教学重难点有计划、有目标地安排自己的生活，按时作息。利用自己的聪明才智去解决问题，计划自己的生活，增添生活的色彩，享受生活的乐趣。单元教学内容及课时安排单元教学内容课时数1.让我想想12.相信自己23.学习、生活有计划2教学设计活动主题让我想想活动课时1课时备课教师某老师活动目标（1）学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；有计划、有目标地安排自己的生活，按时作息。（2）学生逐步养成良好的生活习惯。敢于在遇到不

7、同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。活动重、难点学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；有计划、有目标地安排自己的生活，按时作息。学生逐步养成良好的生活习惯。学生逐步养成良好的生活习惯。活动准备展台、投影仪、电脑生活、学习中自己的安排活动过程个性设计一、谈话引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的目光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能山已独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?板书课题：自己拿主意二、学文明理1、教科书出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购

8、鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造形但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里