教科版五年级科学表格式备课表(上册)

《教科版五年级科学表格式备课表(上册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教纲要求以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。具体要求为：1、本册将引导学生经历更为完整的探究过程。2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。3、掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。5、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。教材分析本册教材由“生物与环境”“光”“地

2、球表面及其变化”“运动和力”四个单元组成。《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光

3、照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。学情分析1、五年级整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解

4、不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。教学措施1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，成为一名合格的科学教师。2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐

5、、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。周次起止日期教学进度19.2—9.8始业教育、种子发芽实验（一）、机动29.9—9.15种子发芽实验（二）、观察绿豆芽的生长39.16—9.22蚯蚓的选择、食物链和食物网、

6、做一个生态瓶49.23—9.29改变生态瓶、维护生态平衡机动59.30—10.6国庆节假610.7—10.13光和影、阳光下的影子710.14—10.20光是怎样传播的、光的反射、光与热810.21—10.27怎样得到更多的光和热、做个太阳能热水器、机动910.28—11.3评价我们的太阳能热水器、小结、机动1011.4—11.10地球表面的地形、地球内部运动引起的地形变化1111.11—11.17坚硬的岩石会改变模样吗、土壤中有什么、雨水对土地的侵蚀1211.18—11.24什么样的土地容易被侵蚀、河流对土地的作用1311.25—12.1减少对土地的侵蚀、小结、机动1412

7、.2—12.8我们的小缆车、用橡皮筋作动力1512.9—12.15像火箭那样驱动小车、测量力的大小、运动与摩擦力1612.16—12.22滑动与滚动、运动与设计、机动1712.23—12.29设计制作小赛车、小结、机动1812.30—1.5复习191.6—1.12复习201.13—1.19复习211.20—1.26 考试结束工作小学教师统一备课纸科目科学年级五班级4授课时间年月日课题第一单元 生物与环境1、种子发芽实验（一）课时1教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、科学概念：种子发芽需要一