基于语义网的适应性学习系统设计策略

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1、基于语义网的适应性学习系统设计策略摘要：随着语义网的快速发展，它所表现出来的显著优势引起了教学组织者的关注。鉴于目前的网络学习系统只是为了呈现学科知识而存在不能很好的满足学习者的个性化学习需求，应用语义网来构建的适应性学习系统不仅可以根据学习者的知识背景、个性特征等因素进行合理的安排学习进程，还通过设置智能代理追踪学习者的学习过程，动态的分析学习者的学习进展进而提供智能导航和呈现最适合学习者学习的知识等，从而为学习者提供个性化学习。论文中简单介绍了语义网、RDF、XML以及适应性学习等相关概念，阐述了基于语义网的适应性学习系统的设计策略，并提出了今后的一些工作。关键词：语义网；适

2、应性学习；RDF；XML；策略StrategyofAdaptiveLearningSystem’sDesignBasedontheSemanticNetworkAbstract：Alongwiththefastdevelopmentofthesemanticnetwork,theremarkablesuperioritywhichitdisplayedhasattractedtheinstructionalorganizer'sattention.Inviewofthefactthatthepresentlearningplatformonthenetworkisjustford

3、isplayingthedisciplineknowledgeandcannotsatisfythelearners’needofindividuallearning,theadaptivelearningsystembasedonthesemanticsnetworkmayaccordingtolearners’knowledgebackground,personalitytraittoarrangelearningprocessreasonably,italsosetstheIntelligentAgentwhichcantrackandanalyzelearners’lea

4、rningprogresstoprovidetheintelligentnavigationandknowledgepresenting.Soitofferedlearnerstheindividuallearning.Thepapersimplyintroducedtherelatedconcepts:theSemanticNetwork,FrameworkforDescribingResources,eXtensibleMarkupLanguage,theadaptivelearningetc,anddescribedthestrategyofadaptivelearning

5、system’sdesignbasedonthesemanticnetworkaswellasproposedsomeworkthatweshoulddointhefuture.Keywords：theSemanticWeb；theAdaptiveLearning;RDF;XML；Strategy随着时代的迅速发展，教育受到了人们越来越多的关注，网络学习成为了人们终身学习的一种有效的方式，教育的对象已不仅仅局限于青少年学生，教学模式也从以教师为中心转为以学习者为中心，教师只是作为学习者学习的引导者和帮助者，在这种新的教育理念的引导下，如何使学习者的学习变得更有效成了设计教学的主要

6、工作。目前我们所见到的网络学习系统实际上只是一个存储文字、图像等知识的学习平台，我们从屏幕上所能看到的只是教学组织者要呈现给学习者的一堆内容，不能按照学习者的个性特征为其分配相适应的学习内容，在学习过程中对学习者所要学习的知识之间的语义关系无法进行识别，而作为一种能理解人类语言的语义网的出现加速了人们对适应性学习系统的研究。基于语义网的适应性学习系统通过对学习者的个性特征进行记录进而从系统中提取出最适合于学习者能力的相关知识呈现给学习者，达到了个别化学习的目的。在这里对基于语义网的适应性学习系统的设计策略作了初步的设计。1语义网相关知识简介1.1语义网的界定“语义网”(theSe

7、manticWeb)，顾名思义就是能理解语言逻辑意义的智能网络，从1998年伯纳斯·李提出了“语义网”的理念起它就被称为下一代万维网，但语义网并不是现在网络之外的一个独立的网络而是现在网络的一个延伸，网络中计算机会根据关键名称定义的超链接和逻辑推理规则理解他们之间的语义含义。语义网不但能够理解词语和概念，而且还能够理解它们之间的逻辑关系。例如：它可以让计算机辨认和识别“学习”一词是用作名词还是动词；能理解输入的“宁夏”一词是要查询城市还是歌曲。这非常有利于网络资源库之间的信息共享