古诗词曲中常用表达技巧举要

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1、古诗词曲中常用表达技巧举要（一）年级班级座号姓名1、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。（王实甫《十二月带尧民歌·别情》）（诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的想思之情表现得淋漓尽致。）例1：例2：2、借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。烟笼寒水月笔沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》

2、（前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。）例1：例2：3、托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是通过对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）（诗歌中所描写蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传得很远，并非依风的力量。而在诗

3、歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依其他人吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正的目的。）例1：例2：4、情景交融在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南见。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意欲辨已忘言。（陶渊肯《饮酒》）（划线的四句，表面上写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世，热爱自然、远离官场

4、的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，哪是“情”。）例1：5例2：5、动静结合指对人、事、景处于动态或相对静态的描写。月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。（直慎行《舟夜书所见》）（全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静成，后两句写动态。）例1：例2：6、以动衬静属反衬手法中的一种，即通过对动态的描写、渲染、反衬出静态，也就是在动态描写中显示出静态。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）（诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都

5、是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。）例1：例2：7、乐景写哀属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。”其场面写得越热闹，其悲情越强烈。例1：例2：8、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱

6、边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄《从军行七首》）（诗歌的三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，那结句如何以有限的七字尽此“不尽”之情呢？诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情。此时征戌者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？……不得而知，给读者留下了无限的想像空间。）例1：5例2：9、铺排即《诗经》表现手法中的“赋”。“赋者

7、，铺陈其事而直言之”，指的是不厌其烦地多角度地进行铺叙陈述。“……五步一楼，十步一阁；廓腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。……”（杜牧《阿房宫赋》）（文章在这里多角度地写出阿房宫楼阁之多、构造之奇、布局之巧，体现出阿房宫的气势雄伟）例1：例2：10、渲染我国传统画技之一，后借用指文艺创作中为突出人物形象和环境所采用的强调、反复等多方面着意的铺叙寺写作技法。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄《秋词》）（首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。）例1：例2：11、烘托

8、衬托中的正衬，原是我国传统画技之一。亦称“烘云托月”。后借用指一种写作技法，即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法，具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。此种手法常与渲染手法结合起来使用，易混淆。……新来瘦，非关病酒，不是悲秋。……（李清照《凤凰台上忆吹箫》）（要说的明明是想思的苦，却不直说，而用“非关病酒，不是悲秋”来烘托）例1：例2：12、点化（化用）对前