为梦想插双隐形的翅膀

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时间:2018-04-14

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1、为梦想插双隐形的翅膀——小学五年级主题班会案例梅花小学车全玺活动背景:今秋五年级的学生在学校统一安排组织下参加了“我的中国梦”征文大赛及书信大赛,在这次活动中,孩子们畅谈梦想,有想当医生的,有想做工程师的,有想开飞机的……他们的梦想是远大的,是丰满的。而课后的观察,我发现孩子们只是谈谈而已,并没有为实现梦想而奋斗的决心,也没有为之付出努力的行动,为了给孩子们增加一点动力,促使他们为梦想插双隐形的翅膀。活动目的:通过"为梦想插双隐形的翅膀"的主题班会,教育学生从身边的小事做起,为实现梦想而奋斗。 活动准备:各类发言稿 活动过程:一.导入 主持人(男):亲爱的同学

2、们! 主持人(女):大家下午好! 主持人(合):下面,我宣布《为梦想插双隐形的翅膀》主题班会现在开始! 二.畅谈梦想 主持人(女):梦想是陪伴着我们长大的一个最美丽的词语,梦想是我们飞翔的翅膀!现在请听相声:《我的梦想》表演者唐恒江,任立军。 1.相声:《我的梦想》 唐恒江:大家晚上好!  任立军:晚上好!  唐恒江:今晚由我们俩为大家说段相声。  任立军:唉。  唐恒江:说什么呢,就说我的梦想。  任立军:为什么呢?  唐恒江:因为很多人说我们是没有梦想的一代。  任立军:唉。  唐恒江:其实我还是相当有梦想的。  任立军:怎么讲呢?  唐恒江:要说梦想你得

3、首先明白什么是梦想。  任立军:恩,那什么是梦想?  唐恒江:就好比说你吧,我就知道你的梦想是什么。  任立军:哦,是什么?  唐恒江:我都不好意思说啊,他天天做梦想着能再多吃一口臭豆腐。  任立军:咳,我做梦想什么就是我的梦想啊!  唐恒江:可不是吗?  任立军:那你做梦都想什么啊?  唐恒江:那多的去了,就说我小时侯吧。  任立军:这还得分年龄段来说。  唐恒江:我小时候就梦想当一名老师。  任立军:恩,做老师好啊!  唐恒江:是啊,做老师我可以随便的在别人的试卷上用红笔画很多的XX。  任立军:唉,这不可能乱画。  唐恒江:不能乱画。  任立军:是啊。 

4、 唐恒江:那为什么我试卷上老是有很多的XX呢!  任立军:咳,那是你学习好。  唐恒江:哦,我说呢,怪不得老师每年都让我留级呢,原来是因为我学习好啊。  任立军:咳,也好不到哪去。  唐恒江:这完了之后,我又想当警察。  任立军:唉,当警察好,为人民服务。  唐恒江:穿上漂亮的制服,腰里配着手枪,遇到坏人,我从口袋里拿出警证往他眼上一晃,然后说,我是香港皇家警察,现在你被捕了,你有权保持沉默,但你说的每一句话都将作为呈堂证供词。  任立军:哦,这是香港皇家警察?  唐恒江:对啊,一个字就是帅! 任立军:香港都回归了,没皇家警察了。  唐恒江:没了?  任立军:

5、没了,你这都从小看电视看多了。  唐恒江:不可能没了啊!  任立军:为什么不可能啊?  唐恒江:“无间道”里不是还有黄志诚吗?  任立军:咳,这哪跟哪啊,那是姓黄的黄,皇家警察那是女皇的皇。  唐恒江:哦,我以为香港警察都姓黄呢。  任立军:要都姓黄,那还要百家姓干吗!  唐恒江:也是,可后来看了许多的电影之后,我就不想当警察了。  任立军:为什么啊?  唐恒江:我发现所有的坏人做完坏事跑的一干二净之后,警察才来。  任立军:咳,这都是让电影给害的。  唐恒江:你看,在做的都同意我的观点是吧。 任立军:不是,电影和现实生活是不一样的。  唐恒江:什么?  任立

6、军:我说,电影和现实生活是不一样的。  唐恒江:打住,我说你还是说相声搞艺术的呢。  任立军:恩,怎么了?  唐恒江:人家不常说艺术来源于生活吗。  任立军:咳,俩嘛事。真正的警察都在默默的保卫者人民的安全。  唐恒江:默默地,我也看不见啊。  任立军:等你看见,你家肯定被盗了。  主持人(男):这个相声告诉我们,梦想不是空想,我们每个人都要有自己的梦想。 主持人(女)梦想是石,敲出成功的星星之火;梦想是火,点燃照亮前方的灯;同时梦想是灯塔,指引我们成功的方向。下面请听名人梦想的小故事 2、一名学生上台讲《莱特兄弟的飞翔之梦》故事 主持人(男):故事讲的太精彩

7、了!其实有很多像莱特兄弟这样的名人,从小有梦想,并为之不断地努力,所以梦想就实现了!他们还总结了许多关于梦想的精辟的话语,那么,在座的同学们,你们的最喜欢关于梦想的名言是什么呢  生1:梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?生2:我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。  生3:一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在

8、一天,就可以改变自己的处境。 生4:人

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