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时间:2018-04-13
《2011年3月——7月班级工作计划中一班》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、班级工作计划海淀区政府机关幼儿园中一班胡爱萍(2011.3月——2011.7月)新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。作为班级教师,我们深深地意识到,只有结合自身的特点,不断地学习、反思、总结经验,才能更有效地开展工作。具体工作计划如下:一、班况分析:我班共有幼儿36名,其中男生17名,女生19名,本学期新生1名。经过中班上学期的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步。成绩是:1、教师以自身的热情带动幼儿积极的参与做操活动和阳光体育活动,并在幼儿中间树立榜样,结合做操比赛、运动会及时肯定,鼓励幼儿的成绩,使幼儿主动锻炼的兴
2、趣得到了提高,并且在幼儿体能发展方面与家长达成一致,取得家长的积极配合及游戏活动中的指导,共同促进了幼儿体能的发展。2、在常规工作中,幼儿自我行为习惯培养方面,我们继续坚持以往工作中好的教育策略,来培养幼儿良好行为习惯的发展。如鼓励幼儿自觉饮水,建立的喝水记录是我们一直坚持下来的,孩子们对于喝水印章很感兴趣,所以自觉饮水意识建立得很好。又如:一直坚持开展的夹豆比赛,和穿脱衣服比赛,都是一种鼓励幼儿主动学做的教育策略,在这学期,我们在此基础上也做了一些更新,在穿脱衣服比赛中,我们和平行班共同开展活动,这样更加调动的幼儿的积极性,使幼儿的主动学习得到
3、了发展。3、在社会性培养方面,我们利用节日教育活动来对幼儿进行积极的引导,从而培养幼儿社会性的发展。如:我们开展了《有趣的节日》主题活动,活动中涉及了“中秋节”、“国庆节”、和“重阳节”等多个节日活动。特别是在重阳节活动中,我们也请孩子们的爷爷奶奶来参与活动,说说自己的辛苦,让孩子们也和老人们进行交流,互动,为爷爷奶奶捶捶背,给爷爷奶奶剥桔子,跟爷爷奶奶一起合影等,为孩子和老人们创设了一个温馨的氛围,留下了美好的回忆。节日,是一个很好的教育资源,我们在尝试后也得到了很好的效果,我们会继续保留这样的活动,更有针对性的做好教育。现在,我们马上又迎来了
4、新年的到来,我们和孩子们一起了解年的来历,在新年的主题活动中促进幼儿更全面的发展。4、在艺术特色教学方面,我们带动着孩子们在音乐活动中共同成长。为了让孩子们喜欢上歌唱活动,我们借鉴了音乐欣赏活动中看图谱的方法,结合歌曲的内容制作了歌曲图谱,便于幼儿去记忆歌词,感受节奏在音乐活动的形式上,也尝试着去丰富,加入了音乐游戏,有趣的发声练习,也很好的调动了幼儿的参与兴趣。不足:1、活动区活动的开展与指导,教师要加强指导的水平。2、幼儿保护牙齿意识稍弱,特别是配合矫治不够积极。二、本学期工作目标:继续贯彻《规程》精神,进一步学习和落实《纲要》的内容,在班级
5、工作方面讲合作,勤反思,大胆创新,以培养幼儿主动性、自主性、创造性为目标,继续开展音乐艺术教育活动及主题活动,使师生间建立起有效互动,促进幼儿全面发展。三、工作任务及措施:(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展措施:1.班上三位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。(二)注重幼儿社会性行为的发展。措施:1.利用区角活动为幼儿创设合作,交往的机会,
6、提高与人合作的能力。2.以音乐教学活动为载体,培养幼儿大胆的表现力和创造力。3.利用家长资源,共同为幼儿创设积极的交往环境,帮助幼儿学会调整自己的行为。4、引导幼儿关注周围的人,学会关爱及付出。四、五大领域任务与措施健康领域任务:1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3、能按正确的方法刷牙,自觉保护牙齿。4、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。5、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。6、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。7、
7、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。8、学会保护自己的五官,建立正确用眼行为。措施:1、利用环境的创设及家长的积极配合,帮助幼儿树立正确刷牙,爱护牙齿的意识。2、开展“保护眼睛”小主题活动,帮助幼儿建立保护眼睛的意识。3、继续开展阳光体育活动、亲子运动会及“我运动,我快乐”主题活动,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。语言领域:任务:1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。3、能集中注
8、意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。措施:1、日常生活中教师要为幼儿创设宽松、和谐的精神环境
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