医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索

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1、医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索　　医学影像青年专业教师担任兼职班主任的实践与探索　　赵宇，施海彬，刘希胜，邵国强，祝因苏　　（南京医科大学第一临床医学院医学影像实验室，江苏南京210029）　　摘要：高校兼职班主任兼具大学生成人和成才教育的双重职责。经过探索与实践，我校成功引进医学影像青年专业教师兼职班主任的创新管理模式。实践证实，青年专业教师担任兼职班主任对大学生专业引导、良好学风形成、创新能力培养和职业生涯规划等方面具有优势。　　关键词：医学影像；专业教师；兼职班主任　　基金项目：2014-2015南京医科大学科技发展基金面上项目，课题名称：医学影像学网络学习平台的实验建设

2、应用研究项目（编号2013NJMU032），面上项目；江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目（指导项目）（2014-2015年）项目名称：基于VisualC++的fMRI图像配准软件开发（项目编号201410312057X），指导项目；2013-2015南京医科大学十二五重点教学课题，医学图像处理、传输与在线学习系统的建设（编号NY222201305）；江苏高校优势学科建设工程资助项目（JX10231801）　　简介：赵宇（1985-），男，山东菏泽人，本科，医学影像实验室管理员，实验师，研究方向：医学影像实验及教学。　　通讯：祝因苏（1982-），男，江苏丰县人，硕士，医学影像系教学秘书，

3、主治医师，研究方向：影像诊断及教学。　　近年来由于高校在不断大规模地扩招，学生与教师的比例不断增加，原有的高校学生辅导员制度已经难以适应高等教育管理改革的潮流。2005年，教育部下发了《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》[1]，要求高等学校专职辅导员总体上按1∶200的比例配备，同时要求每个班级要配备一名兼职班主任。　　一、医学影像青年专业教师担任兼职班主任的必要性和人员设置　　（一）设立兼职班主任的必要性　　我校医学影像专业在学校属于小专业，学生归属感不强，专业思想不稳，需要及时给予帮助和引导。虽然我们成立了医学影像系，并配备一名专职教师作为影像系近三百名学生的辅导员，但此配备比

4、例明显不足，学生和辅导员之间沟通不够，许多事情无法及时解决。　　（二）兼职班主任的条件及人员设置　　兼职班主任的选择是该项制度最重要的因素，获得兼职班主任资格必须具备以下几个条件：（1）具有良好的思想道德和政治素质，学术道德端正，热爱教学工作，为人师表，并能认真履行兼职班主任职责。　　（2）临床业务方面能力较强，并在科室中具有较高的临床实践与教学能力。（3）高年资住院医师或主治医师，学历在硕士以上。（4）由本人申请和科室同意后，经医学影像系组织审核通过并经公示无异议后，才能成为兼职班主任。　　二、医学影像专业青年教师担任兼职班主任的实践　　医学影像青年专业教师担任兼职班主任，由于他们大多年纪较

5、轻，与学生容易交流，解决问题时间及时，大大提高了学生的学习积极性，具有现实的可操作性。具体实践如下。　　（一）做好新生入学专业教育，使其尽快适应大学生活　　大学是学生新的人生起点，大学的环境、管理模式与中学差别较大，部分心智还不成熟的新生可能会出现或多或少的不适应或心理问题。主要体现在难以适应新环境。因此，如何正确帮助、引导学生度过这个关键的过渡时期，是兼职班主任以后能否顺利开展工作的关键。一般在入学第一周，兼职班主任会和该班级学生共同组织一次班会，主要结合自身经验开展心理疏导、专业思想及大学生涯规划教育，使学生正确了解本专业的特点、需要培养的职业能力及其就业前景等，从而树立学好本专业的信心，

6、并使学生认识自我，了解自我，悦纳自我，处理好自己与其他同学之间的关系，规划好自己的大学生涯，为将来的学习和大学生活打下基础。　　（二）注重班风和学风共同建设，引导正确价值观，构建和谐班级　　班风是指整个班的集体精神风貌，班级学生朝夕相处，会彼此影响，有“多米诺骨牌效应”。班风的氛围好坏对学生的成长影响显著，加强班风建设是做好兼职班主任工作的重中之重。学校在校生应该以学为主，如果一个班级学习搞好了，就能相应带动其他各方面的发展，所以重点建设学风是班风建设的主题。专业教师具有专业知识优势，可以在加强思想教育的同时对学生进行专业学习指导和引导[2]。兼职班主任通常以英语学习、考研辅导及专业学习为抓手

7、，引导学生建立正确的学习方法和观念，帮助学生制定大学的总体学习规划和每学期的具体学习计划，使学生有明确的奋斗目标。兼职班主任还可以带领学生参与专业科研项目，使学生尽早接触前沿的学科知识，引导其用专业眼光看待问题，提高学生专业学习兴趣，使学生在专业领域有更深层次的体会，因此增强了学生的专业创新技能，有利于创新人格的培养[3]。本专业每个班级中均有5名左右少数民族学生，他们由于学习基础差，成绩不好，学