二下语文第六单元课课练

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1、一课一练30聪明的牧童班级姓名学号一、填上合适的量词。　　　　一（　）水　　一（　）白纸　　一（　）金刚石山　　　　一（　）星　　一（　）牧童　　一（　）聪明的回答二、照样子写词语例：密密麻麻　三、选词填空。　　　　　　　　　　　在　　　　再　　　1、请您下令把所有的河流都堵上，不（）让一滴水流到海洋里去。　　　2、牧童（）纸上画了密密麻麻的小黑点。　　　3、老师请小刚把作业（）做一遍。　　　4、你（）干什么？（）不走要迟到了！四、试着用粗体词写一句话。1、从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。2、

2、如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。五、判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号内。　自信　　悲伤　　气愤　　感激　　命令　　　1、这花只准观赏，不准动手！（）　2、什么问题也难不倒我！（）3、快走开，别在这儿影响大家活动。（）4、今天春游，我们玩得开心极了！（）六、读短文，完成练习蒲公英　　蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很

3、小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。1、作者是按照__________的顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。2、蒲公英的叶子边缘，顶端便是淡黄色的小花。那淡黄色的小花是由构成的一个花亭。每一个花朵下长着，每个果上冒出。一个个小果结成一团，就像。3、“蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？”的意思就是一课一练31称象班级姓名学号一、比一比，再组词。称（）宰（）舷（）柱（）秤（）幸（）弦（）住（）二、用“称”字的不同读音写三个句子。　分析：先弄清“称”的三

4、个读音，根据读音组词，最后用词造句。　①读“chèng”时为测定物体重量的器具，特指杆称；　②读“chèn”时为适合、相当称心；　③读“chēng”时赋予某人、某单位或某事物的名称。　三、在下面括号里填上适当的词。　　　　一（）秤　　一（）大象　一（）大船　　　　一（）线　　一（）墙　　一（）鱼　　　　一（）大树　一（）柱子　一（）帽子四、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。　（）石头一共有多重，大象就有多重。　（）把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。　（）再把大象赶上岸，往船上装石头。　（）等船下沉到画

5、线的地方，称一称船里的石头。五、模仿写句，试着把句子写具体。例句：这头像又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。1、这头长颈鹿，脖子，腿2、这只橘子，表皮，果肉3、这棵树，树干，树冠六、曹冲当时看到大象的时候，他是怎么想，怎么说的？完成填空。我有个好办法：先，然后，接着，最后。七、根据文章内容，合理想象写话。曹操听了大臣的办法，直摇头，心想，这时曹冲想到了称象的好办法，曹操点头微笑，说：“。”八、学习了这篇课文，我想对曹冲说：一课一练32徐童保树班级姓名学号一、划去括号内使用不正确的字。（详祥）细　蜂（蜜密）　脚（印映）究（竞竟）（哄

6、洪）水（应因）该二、给下面的字加上部首再组词欠（）（）羊（）（）皮（）（）（）（）（）（）（）（）三、给带点的多音字选择正确读音。hònghǒngzhuózháo哄（）骗起哄（）着（）急着（）陆四、填上合适的词（）地说（）地唱（）地笑（）地砍五、把两句话合并成一句话1、“困”字不吉利。“囚”字不吉利。2、庭院里的大槐树，夏日能遮掉骄阳。庭院里的大槐树，冬天能挡住狂风。四、阅读短文，完成练习小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字、奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊

7、糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。⒈根据短文内容填空。⑴妈妈适合戴(             )，奶奶适合戴(           )。⑵小猴戴妈妈的眼镜的感觉是(            )，戴奶奶的眼镜的感觉是(          )。⒉这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“√”。⑴小猴不能戴奶奶的眼镜。(      )⑵小猴不能戴妈妈的眼镜。(    

8、  )⑶对别人适合的东西，对自己不一定适合。(      )一课一练33找骆驼班级姓名学号一、划去括号内使用不正确的字　（详祥）细　蜂（蜜密）　脚（印映）　究（竞竟）二、给下面的字加上部首再组词欠（）（）羊（）（）皮（）（）（）（）（