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1、附件1南海实验学校校本课程开发招标申请书课程名称预初英语过渡教学研究申请人陈志军所在单位南海实验学校初中部填表日期2004.10课程负责人基本情况姓名陈志军年龄35性别男职务英语教研组长专业职务中一研究专长工作单位南海实验学校初中部电话2091045通讯地址南海实验学校初中部邮政编码316021E-mailcz-czj@mail.nhxx.net负责人与本课程有关的研究成果（研究成果应注明成果名称、成果形式、发表刊物或出版单位，发表或出版时间）《初中英语Findtherightplace》获2003年市CAI优质录像课
2、二等奖《JEFC教材的创造性使用》获2002学年舟山市英语教学论文评比二等奖《任务型教学活动设计以及课堂教学中的运用》获2003学年舟山市英语教学论文评比二等奖课程开发组分工情况蔡彩球负责本课程开发的整体规划及部分课程开发，并对相关教师作理念和方法上的指导陈志军负责投标书的起草及课程开发的协调整理工作郑佩、范哲琼、刘玉涛等负责部分课程开发和评估工作课程开发组主要研究者基本情况姓名年龄专业职务工作单位从事专业曾有研究成果蔡彩球50中学高级南校初中部初中英语教学陈志军35中学一级南校初中部初中英语教学郑佩30中学一级南校初
3、中部初中英语教学刘玉涛26中学二级南校初中部初中英语教学范哲琼25中学二级南校初中部初中英语教学课程名称：课程标准（含课程的意义和要达到的目标）；具体教学内容提纲；具体教学计划（授课总时数，学期、周授课时数）预初英语过渡教学研究是学生在教师的指导下，合作、模仿、探究、培养兴趣的综合性学习活动，是恢复语言本质功能，开发学生情商，促进合作与交流，培养学生兴趣，提高优生英语水平的一项重要举措。为更好地实施小学与初中的英语教学衔接，做出有益的尝试。该课程的实施对培养预初学生学习英语兴趣、提高学生语言表达的流畅性、准确性具有重大
4、的意义。预初英语过渡教学研究是在小学英语知识基础上的稳固、加工、延伸及升华。是稳固学生基础、拓展学生空间，营造宽松、民主学习氛围的一项必要措施。预初英语过渡教学研究通过对两套教材的大胆解剖，大量运用英语语言中的兴趣项目（如song,chant,rhyme,riddle等等），努力提高学生学习英语兴趣，巩固基础并提升运用英语语言的能力。对学生今后的发展具有现实的指导意义。预初英语教学活动促进学生个性的发展，有利于养成合作精神和探究精神，开发学生的智商和情商，培养身心健康的未来人。预初英语过渡教学研究的具体目标1、培养学生
5、学习英语兴趣，养成主动探究、自我反省的能力，为初一的英语学习打下良好的基础。2、张扬学生个性，创设轻松、愉快的英语学习氛围。提高学生的英语准交际能力，做到学以致用。3、扩展学生的词汇量，为优生的发展搭建一个开阔平台。4、学会国际音标、语音、语调及英语韵律，感受英语语言的魅力，在语言学习中得到快乐、发展个性，建立起人与语言的感情。5、本学期安排两次全体学生大型活动：（1）预初学生书法竞赛（2）预初学生英语歌曲比赛。通过活动，展示英语魅力，达到激发兴趣的目标。教学内容一、课本学习教材一《JuniorEnglishforCh
6、ina》students’BookIA教材二《PEPPrimaryEnglishStudents’Book》Grade6创造性地使用两套教本，使其有机地结合起来。二、自编英语语言兴趣项目学习1、语音、语调及音标的识读2、英语歌曲、韵律诗、情景表演及其它3、实效英语情景话题及其它具体教学活动计划周次教学计划课时第一周英语学习目的性教育英语学习方法指导1第二周课本知识：第一单元中的字母、缩写字及对话自编内容：元音字母A、E发音规则活动内容选择：英文歌曲AppleTree5第三周课本知识：第二单元中的字母复习归类、缩写字及对
7、话自编内容：元音字母IOU的发音规则活动内容选择：英文歌曲Areyousleeping?5第四周课本知识：第三单元中的一半内容活动内容选择：英文歌曲Baa,Baa,Blacksheep年级段竞赛内容：英文书写A、字母B、单词C、句子5第五周课本知识：第三单元中的另一半内容自编内容：字母组合ee,ea,ar,ir的读音规则活动内容选择：英文歌曲Bingo5第六周课本知识：第四单元一半内容自编内容：字母组合er,ai,ou,oo的发音规则活动内容：英文歌曲:AuldLangSyne5第七周课本知识：第四单元另一半内容自编内
8、容：字母组合ow,ere,ear,oa的发音规则活动内容：英文歌曲：ComeandJointheGame5第八周课本知识：前四单元复习自编内容：字母组合ay,th,wh,th,sh的发音规则活动内容：英文歌曲：CuckooClock年级段竞赛：英文歌曲联唱5第九周课本知识：前四单元复习自编内容：字母组合or,oor,er,tr,d
