正文描述:《邢台经济开发区思源实验学校校本课程开发实施》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、邢台经济开发区思源实验学校校本课程开发实施方案—、校本课程开发指导思想根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的指导精神,以及思源实验学校“人为本、生为本、学为本”的办学理念,贯彻以“科研为先导,走科研兴校Z路”的方针,努力捉高教师的教科研能力及素质,使教师不断由“经验型”、“学者型”向“研究型、专家型、管理型”转变:以培养学生的创新精神和实践能力为出发点,以兴趣性、拓展性为主,发展学生个性为口标,使学生学会自主学习、合作学习。根据不同年级学生的兴趣和发展需要,立足于本校现有条件,最大限度地挖掘、利用校内的人力、物力、财力等课程资源,努力把蕴藏于师生中的生活经验、特长爱好
2、传化为课程资源,努力发挥家长、社区、网络、校外机构的作用,丰富课程内容,优化课程结构,客观科学、实事求是地开发校本课程并认真实施,在不增加学生学业负担的基础上满足学生的个性发展需求,促进学生的个性化发展。同吋通过校木课程的开发和实施,提升教师的课程意识和能力,促进教师自身的不断发展;构建有鲜明特色的课程结构与体系,提升学校的办学特色,打造思源品牌。二、校本课程开发的目标1、总目标以校本课程建设推进学校课程体系建设,以学校课程体系建设拓展学生发展的空间,凸显学校办学特色。2、学校发展目标实施“教师、学生、家庭、学校”四位一体化教育科研,提升教师专业素养、提高学生的整体素质,促
3、进学生的全面发展。切实由过去的经验式作为转移到研究性学习上來。基本思路是以课堂为突破口,以高效课堂问题研究为切入点,形成校本小课题研究,逐步开发我校特色的课程体系,开展特色教育、创办特色学校。3.学生发展目标在知识、品质、能力、个性等方血得到比较和谐、全面、可持续的发展,使学生的发展有更广阔的空间。①健全学生人格,提高学生的综合素质。②热爱学习,兴趣爱好广泛,至少学一门形成自己特氏的课程。③学会观察和思考,学会质疑和探究,形成良好的淫习品质。④动手实践,增强劳动意识,培养动手能力和创新能力。4、教师发展目标学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长。
4、早日成为“研究型、专家型、管理型”的新型教师。三、校本课程开发的原则1、人木性原则。校木课程观的核心思想是以尊重人的个性发展为根木出发点,把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心,以整体、优化的课程结构观为核心内容,在课程选择使用上以人为本,重视学生的学习需求,尤其重视不同层次学生的学习需求,使学生的学习需求得到尊重和满足。2、整体性原则。校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构,校本课程的开发,学科课程应得到充分重视,活动课程应成为校木课程的重要组成部分,开发潜在的课程资源,重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学牛发展的作用,使学生有较广泛的兴趣爱好
5、及特长。3、发展性原则。校本课程开发的发展性原则是针对校本课程的价值而出台的,课程最大价值在于促进学生成材、教师成长、学校发展、社会发展。学校利用自身资源,构筑冇本校特色的适合学生发展的特色课程。4、科学性原则。深入系统地学习与课程改革相关的理论,借鉴外来的有益经验,结合本校实际,实事求是,以科学的精神和严谨的态度,解决实验遇到的实际问题和困难,调查研究,科学决策,边实验边总结,创造性地开展工作。5、开放性原则:体现目标的多元性,内容的宽泛性,时间空间的广域性,评价的主体性、差异性。在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方而要充分
6、调动校长、教师、家长、淫生参与的积极性,共同进行课程建设。四、校本课程的组织管理淫校设立以校长为组长的课程开发小组,校长宏观调控学校校本课程开发及指导。教学视导服务中心全面负责校木课程的教研管理和教材编写指导和组织协调工作。课程研发中心拟订《校本课程纲要》,确定校本课程开发内容,具体负责校本课程的设计与实施。1、领导小组组长:张海晨副组长:梁庆河王国清李彩彦成员:刘丽艳姚丹刘了岩郑瀬韬宋丽叶景娜白丽丽李芬芬薛宁王雪王宝韩建涛职责:领导小组是校木课程开发实施的管理决策机构,负责制订校木课程开发实施的方案和具体实施计划,制订和不断完善各项规章制度,审议校本课程开发过程中的决策组
7、织、协调制定《校本课程开发实施方案》,指导校本课程的开发。具体职责分工:一、高效课堂培训类课程负责人:薛宁王雪二、学校管理类课程负责人:1、教师发展课程负责人:宋丽叶景娜2、学生发展课程负责人:白丽丽李芬芬三、学校服务类课程负责人:1、安全保障课程负责人:韩建涛2、综合服务课程负责人:王宝四、学科延伸类课程负责人:薛宁王雪宋丽叶景娜2、组织协调小组由各级部教师发展中心、各教研组长组成。职责:计划、执行、检查、评估全校各门课程及各教研组的课程教学工作;组织协调各教研组的各项工作的关系,落实各项课程管理措施,部署执行《
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