全国中小学电子教案评比(龚兴亮)

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《让我们荡起双桨》学校：江苏省连云港市灌云县四队中心小学姓名：龚兴亮全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学þ小学2、学科：语文3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课文（2）搜索有关“北海公园”图片、故事二、教学课题1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道

2、课文中的"红领巾""谁"指什么。三、教材分析教学内容：苏教版小学语文第五册第一课《让我们荡起双桨》内容分析：《让我们荡起双桨》是苏教版三年级上册的一篇课文，本课是一首著名的儿童歌曲的歌词，作者是著名的词作家乔羽。题目《让我们荡起双桨》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。《

3、让我们荡起双桨》的教学重点应放在诗歌情感、韵律、意境的欣赏上，引导学生领会诗人通过主人公抒发的对国家、对社会制度、对幸福生活的热爱，体会儿童内心情感的真挚、纯洁、美好，想象红墙、绿树、白塔、阳光等意象构成的优美情境，感受歌词作品循环往复、和谐动听的音韵和旋律。学情分析：作为三年级学生，已经有了一定的理解能力。但是课文内容与学生的生活实际有一定距离，要使学生真切感知、深入领悟领会诗人通过主人公抒发的对国家、对社会制度、对幸福生活的热爱，体会儿童内心情感的真挚、纯洁、美好，想象红墙、绿树、白塔、阳光等意象构成的优美情境，感受歌词作品循环往复、和谐动听的音韵和旋

4、律。必须通过听唱、观察、朗读、想象等手段，把学生带进感情世界，在多种感官的活动过程中，了解诗词内容，感知祖国山河的壮美，发展学生的创造性思维。教学目标：１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　２学会本课生字，理解由生字组成的词语。　３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。　４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感教学重难点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。教学准备：1、搜集有关本课的教学素材2、歌曲mp33生字卡片(北海公园简介图片：http://baike

5、.baidu.com/view/10016.htm)4、制作课件。参考：http://wenku.baidu.com/view/7529f819fad6195f312ba6e0.html过程与方法　　    1、读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。　　    2、学生通过听唱、朗读、想象等手段，理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。四、教学过程一.出示课题并解题　１.谈话　　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。（

6、播放旅游视频）http://v.youku.com/v_show/id_XMTA0NDA0ODE2.html２板书课题：让我们荡起双桨　　　　教学生字：荡、桨　　　　荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）　　　　桨：（提醒读准三拼音节jiang）　　　　荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。　　二.读课文　　　１．播放课文录音。（http://www.ivoix.cn/play/shouting-95877539-0-14224-66-1-1.html）　　　２．借助汉语拼音自学课文。出示电子教材：http://www.xxyw.com/sl/in

7、dex.aspx?KindID=373&Type=299&FileID=3897http://www.xxyw.com/sl/index.aspx?KindID=373&Type=299&FileID=3896http://www.xxyw.com/sl/index.aspx?KindID=373&Type=299&FileID=3895http://www.xxyw.com/sl/index.aspx?KindID=373&Type=299&FileID=3894　　　３．检查自学情况。　　（１）指名读全文。　　（２）卡片正音。　　　　　　　推开　　波浪

8、　　环绕　　红墙　　　　　　　凉爽　　洒　　　悄悄地　功课（提醒学