dicawqs全国优秀教案评比(地理)

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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学√2，学科：地理2、课时：23、学生课前准备：（1）学生预习课本18—21页，了解日本的地理位置，领土组成，主要城市。（2）查阅日本的相关资料，二、教学课题人教版七年级

2、下册《第七章我们临近的国家和地区》第一节日本三、教材分析知识与技能1.结合地图认识日本的自然地理特点。2.运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。过程与方法1.培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。2.搜集日本地形图中的信息，尝试与英国比较，初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。情感态度和价值观培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。教学重点：1．日本的地理位置特点，地形特点，自然灾害。2.日本四大岛和主要城市的位置。教学难点：填注日本的自然地理事物名称。

3、教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索日本的相关教学材料，找出本节课的教案作参考，了解教学目标和重难点，确定课堂教学形式和方法。2、用百度在网上搜索下载日本的视频课件，课堂放给同学们看，给学生视觉、听觉上的直观感受。让同学们对日本产生一定的认识。3、下载PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。4、学生课前查阅有关日本的资料，对日本有初步认识。四、教学方法1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨

4、论，让学生在合作与交流中获取知识。2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，引导学生思虑问题，调动每位学生的参与意识和学习积极性。五、教材分析初中地理教材主要分为三大部分：地球与地图、世界地理和中国地理。本教材是人教版下册第七章《我们临近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，学生在学完亚洲后已经有了学习区域地理的基础，以后还要学习东南亚、印度、俄罗斯等。日本这一课在教材中具有承上启下的作用。通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一

5、般方法。“日本”这一课是重点讲解国家，对后面学习的国家教学具有一定的示范作用。从教材内容看，这一节有“多火山、地震的岛国”、“发达的加工贸易经济”、“东西方兼容的文化”三个部分组成，这三个标题内容是具有内在联系的。日本的岛国国情，促使其走加工贸易型经济发展的道路，实行对外开放政策。而对外开放又必然使其科学文化、艺术、思想意识等方面产生深刻的影响，形成东西方兼容的文化。这些知识的内在联系，成为本教材内容的主线，也是教学设计和实施的指导思想。考虑到日本是我们学习的第一个国家，在学习日本的自然环境的特

6、点的同时，可以添加日本气候等知识的介绍，有必要让学生了解学习国家地理的一般程序，保证知识结构的完整性，也是对以后学习国家地理方法的铺垫。七年级学生经过一个学期的地理学习，虽然初步了解学习地理的规律，但是地理知识的归纳能力还是比较欠缺的。针对学生的学业水平和认知规律，本节课要联系生活，贴近学生的生活，开展小组讨论，让学生在讨论和交流中获得知识。六、教学过程教学流程师生活动设计意图一、情景创设、引入课题：山高云淡，在浪漫的樱花树下，细品着醇香的花茶，笑看世界经济的风云……同学们，你们能猜出这是哪个国

7、家吗？它位于哪个洲？【百度图片】（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%BB%CA%BF%C9%BD%CD%BC%C6%AC&in=20917&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21486745440&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn2）展示课题——第七章我们邻近的国家和地区第一节日本二、合

8、作交流，解读探究：活动一：展示日本在世界中的地理位置图片。【百度图片】（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%D4%DA%CA%C0%BD%E7%D6%D0%B5%C4%CE%BB%D6%C3&in=7910&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=31025927745&ln=566&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&heig