散步散文两篇导学案

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1、马营初中七年级语文导学案（共案）23课《散步》主备人：刘会霞修改人：薛锴蕾蕾刘晓刚时间：2012年12月18日【导学目标】1．引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。2．体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。3．把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。【导学重点】整体感知课文内容，理解文章的人性美。【导学难点】本文选材特点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。【课时】两课时【预习导引】1．掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列加点的字（或多音

2、字）注音.嫩(nèn)芽霎(shà)时桑(sāng)树水波粼粼(lín)分歧（qí）各得qí(其)所chaī(拆)散苦áo（熬）强(qiáng)壮背(bēi)起了母亲散步(sàn)强背散勉强(qiǎng)我背(bèi)上的……散(sǎn)文（2）解释下列词语（成语）的意思。①霎时：极短的时间。②两全：顾全两个方面。③各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。2．查找资料，了解作家作品。（本文作者不属于重要作家，故此环节也可以省略）莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明

3、10。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《大律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。3．认真阅读（朗读）课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。（1）这篇文章写了一件什么事？涉及到哪几个人？一家三代四口，在春天的田野里散步。“我”，母亲、儿子、妻子（2）理清全文思路，填空：①“我”劝母亲散步→②全家一起散步→③走大路小路的分歧→④“我”决定委屈儿子→⑤母亲却依从了孙子→⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。4．在文中圈画出你不懂的词语和句

4、子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。【导学过程】一、导入：有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习《散步》，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。（此环节亦可配放合适的音乐或投影图片）二、自由朗读课文，整体感知课文内容。（一）检查预习情况。预习1、预习3：（1）（2）（二）从全文来看，这是一个怎样的家庭？（和睦、互敬互爱、互相体

5、贴）三、仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。1．这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德？又是通过哪些细节表现的？（敬老爱幼。“我劝母亲散步”，“解决走大路和走小路的分歧”，“‘我’背起母亲，妻子背起儿子”）2．在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？（母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。表明了“我”是对母亲非常孝敬的一个人。）103．文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写

6、得那么郑重其事呢？（因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。）四、欣赏本文优美的语言，体会写作特点。（一）理解下列句中加点词语的含义。1．今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。（表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情。也表达了“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情）2．但是春天终于来了。（表露出“我”盼春春至的欣喜之情，对母亲的孝敬之情）3．我的母亲又熬过了一个严冬。（一个“熬”字形象地写出了老母亲面对

7、漫长的严冬身体和精神所经受的折磨之巨）（二）请在文中圈画出自己认为写的优美或含义深刻的句子，分组讨论，谈谈对这些句子的理解。然后发言，说出自己的认识。总结：1．“他现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”（这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣）2．“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”（这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。）3．“……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”（这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的重大意义，形象地说明了中年人身上责任

8、的重大）（三）文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。1．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里