寿光实验中学马丽娟《海底世界—剪纸鱼》教学设计

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1、小学美术二年级下册《海底世界——剪纸鱼》教学设计寿光市实验中学马丽娟湘版二年级美术《海底世界——剪纸鱼》教学设计教学目标：1、认知目标：认识了解鱼的基本形状和特征以及对称和不对称的区别。2、实践目标：掌握基本的绘制方法，能剪做各式各样的鱼。3、情感目标：培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点：鱼的基本形状和特征。教学难点：对称和不对称的区别。教具：课件、废旧挂历纸（裁剪好的小挂历纸，每人一张）学具：剪刀、双面胶教学过程：一、感知海洋1、情境导入：同学们，请你们闭上眼睛用心听一听这是什么地方常出现的声音呢？（播放音乐，学生听音乐并回答）谁能来给我们说一说大海是什么

2、样子的呢？（学生回答）其实海底更奇妙了，今天就让我们一起走进奇妙的海底世界。2、板书课题：海底世界二、认知鱼1.鱼的结构（教师展示图片课件）师：你看，老师给大家带来了一幅画，漂亮吗？我想请细心的你跟我们说一说你都看到了什么？谁能来说一说？（学生回答）师：真不错，海底世界的生物实在是太丰富了，我们都看不过来了，今天我们就先来认识鱼。在学习之前老师先来考考大家，想想你们平常阅读的课外书，看的电视图片，再根据你自己的了解，谁能说一说鱼是由哪几部分组成的呢？（学生回答）板书：鱼的组成部分（结构）小结：（出示图片课件）鱼是由头、躯干、鱼鳍、尾组成的。2.鱼的形状师：刚才我们看

3、了这么多的鱼，同学们观察一下，看它们都一样吗？（学生回答）哦？为什么不一样？老师怎么没有看出来呢？能告诉老师它们有什么区别吗？（学生讨论并回答）小结：同学们观察的真仔细，你们这么一说老师也看出来了，原来这些鱼有椭圆形的、方形的、三角形的，是它们的形状不一样呀！（出示课件）。板书：形状2.鱼的花纹师：其实，老师还发现了一个不同的地方，你们能找出来吗？（出示图片，学生回答）师：你们看，就是这些由点、线、面组成的花纹把小鱼打扮的漂亮多了，那这些花纹都有什么形状的呢？（出示图片）板书：花纹小结：花纹有条形的、网格状的、波纹状的、斑点状的等等。4.对称与不对称师：通过我们刚才

4、的分析细心观察，我们了解了这些漂亮的鱼的基本形状和特征，那现在谁能勇敢的上台来找一找这两条鱼在形状上有什么不同呢？可以上台折一折寻找答案。（学生上台尝试，其他同学仔细观察并回答）小结：咦？你看，这一条折起来后两边一样大，花纹也一样；而这一条折起来后……？（学生回答）所以，我们就把这个对折之后，两边大小、形状等完全一样的图形称为对称图形。对折之后不一样的就是不对称的图形。（出示课件，学生读知识点）师：看！老师这还有一些小鱼，谁能来给它们分一分，把对称的放到一起，不对称的放到一起，帮它们找到自己的好伙伴呢？（出示图片，学生回答）三、尝试剪纸鱼1.制作步骤师：这些鱼都这么

5、漂亮，谁知道它们是怎么做出来的呢？（补充课题，学生回答）⑴为什么要先折再画？⑵从哪开始画？画什么？画多少？⑶剪的时候应该注意什么呢？（出示课件，学生观察并讨论）小结：剪对称的鱼首先要把纸对折，从闭合一侧开始画出一半鱼的形状和一半花纹的形状，最后沿着画好的鱼的边缘线剪出来。那如果要剪出不对称的小鱼，就可以直接把形状和外形全部画到纸上，再用剪刀沿边缘线剪下来就可以了。师：鱼儿都生活在海洋里，老师一会儿就要送这些漂亮的小鱼回家去了，你们想不想也带着你们的伙伴一起游到大海里呀？（学生回答）现在我们来进行一场比赛，看谁剪得小鱼最漂亮，谁就可以带着它一起参加这次的海底盛会好不好

6、？（学生回答）2.作业要求师：既然这是一场比赛，老师就来设定一下比赛规则。老师发给你们每人一份材料，要运用到我们刚学到的对称和不对称的方法，剪刻不同形状的小鱼，并给它们剪刻上你认为最美丽的花纹。（出示课件）好了，同学们准备好了吗？我们的比赛开始啦！（播放音乐）四、自主创作温馨小提示：1.注意手中用具的安全2.保护好周围的环境（出示课件）五、作业展评1.（音乐声停）小组上台展示作品，比一比，夸一夸。2.老师表扬、鼓励表现突出的学生。3.学生带着自己的小鱼游到大海里，一起去参加这次的海底盛会。六、拓展并小结同学们今天收货可真不少。看！这会儿小鱼正在大海里畅游呢！今天你们

7、用自己灵巧的双手把废旧的挂历纸变成了一条条美丽的小鱼，装扮了海底世界。老师更希望大家能充分利用自己周围的废旧物品，像小瓶子、盒子等，也让它们变成一件件有趣的作品来点缀我们的生活吧！（出示课件）