2010届中考语文专题复习--名句积累教学案

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1、中考语文专题复习——名句积累教学案　　一、知识点分类梳理与解题决策　　知识点1：直接型默写　　直接型默写是一种传统型的默写，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间，要求补充完整。这是难度最低的一类题，也是考试中常出现的题型。　　例题：（2006连云港中考试题）　　①　　　　　　　，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）　　②江山代有人才出，　　　　　　　　　　。（赵翼《论诗》）　　③学而不思则罔，　　　　　　　　　。（《论语》）　　④山舞银蛇，原驰蜡象，　　　　　　　　。（毛泽东《沁园春•雪

2、》）　　答案①先天下之忧而忧范仲淹②各领风骚数百年③思而不学则殆论语④欲与天公试比高　　（2007连云港中考试题）　　①万里赴戎机，▲。(《木兰诗》)　　②▲，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)　　③▲，甲光向日金鳞开。(▲《雁门太守行》)　　④▲，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。(晏殊《▲》)　　答案①关山度若飞②曲径通幽处③黑云压城城欲摧李贺④无可奈何花落去浣溪沙　　（2008连云港中考试题）　　①国破山河在，▲。（杜甫《▲》）　　②▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）　　③入则无法家拂士，▲者，国恒亡。（《孟子》）　　④▲，左牵黄，右擎苍。　　答案

3、①城春草木深春望②老骥伏枥③出则无敌国外患　　④老夫聊发少年狂苏轼（苏东坡）　　解题决策：多背诵是做好直接型默写题的最好途径。因为背诵是积累文化知识的一个重要途径。俗话说：“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”等等，意在说明积累的作用。可见知识的积累是创新的基础，课文上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料，我们应该多多背诵。　　知识点2：理解型默写　　这一类题型在默写题中所占的比例越来越大。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步，所以它的难度要比直接型默写试题大些，灵活性也强些。解答此类试题同学们不仅要准确熟练地掌握原文，而且要对

4、课文内容有一定的理解，从诗文中选择恰当的句子填写。虽然这类题型不要求机械默写，但这类题的答案仍具有唯一性。　　例题：（2006连云港中考试题）　　⑤人们常用杜甫《望岳》中的“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句诗来表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。　　⑥苏轼在《水调歌头•明月几时有》中对亲友真诚的祝福“　　　　　，　　　　”道出了人们的共同心声。　　答案⑤会当凌绝顶一览众山小⑥但愿人长久千里共婵娟　　（2007连云港中考试题）　　⑤《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“予独爱莲之▲，▲。”　　⑥宋代诗人常写一些哲理诗。如

5、王安石《登飞来峰》中“▲，自缘身在最高层”、　　朱熹《春日》中“等闲识得东风面，▲”这样的诗句中就包含着丰富的哲理。　　答案⑤出淤泥而不染濯清涟而不妖⑥不畏浮云遮望眼万紫千红总是春　　（2008连云港中考试题）　　⑤人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“▲，▲”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。　　⑥“▲，▲，是以谓之‘文’也。”孔子的这句话强调了学习态度的重要性。　　答案⑤海内存知己天涯若比邻⑥敏而好学不耻下问　　解题决策：有很多默写题前面有提示语，根据提示语写出所要求写出的内容，这是理解型记忆。题中要求作答的内容一般是诗文中的名言警

6、句、对偶句、排比句、格言等。答题时应根据题目提出的要求，弄清题意，按照题目要求的指向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要读清；哪篇文章；对题目中的提示语一定要抓住：什么内容。这样两者结合，然后从记忆的脑海里提取答案。　　知识点3：运用型默写　　运用型默写重在运用，是语文学习的一大特点。同学们只有在灵活运用中才能真正检测出对所积累内容的理解。运用型默写题多设置具体的语境，同学们须借助联想，在积累的仓库中搜索出恰如其分的语句填入其中。　　例题：（1）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应该拥有“，”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句回答）　　（2）

7、日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，遭到了许多主持正义国家的强烈谴责，真是“，”。（用《<孟子>二章》中的名句填写）　　答案（1）不以物喜，不以己悲（2）得道者多助，失道者寡助　　解题决策：这类题重在运用，是知识与能力的结合体，因为有语境的限制，其答题范围也往往是有限的。它的题目要求往往文字很多，解答时要仔细读题目来把握句意，然后根据有关提示，如该句的出处等筛选相应的语句。由于此类题目试题评分比较严格，最后还应反复检查，做到万无一失。　　知识点4：归类型默写　　这类题是新出现的题型，对学生要求比较高，它将课内外的诗文积累联系起来，由

8、内引外，注重迁移，更注重考查灵活性、综合性。这类试题的设计往往是虚拟生活中的某个