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时间:2018-04-06
《试题名称:全国初中数学竞赛辅导(初2)第24讲整数的整除性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二十四讲*整数的整除性 整数的整除性问题,是数论中的最基本问题,也是国内外数学竞赛中最常出现的内容之一.由于整数性质的论证是具体、严格、富有技巧,它既容易使学生接受,又是培养学生逻辑思维和推理能力的一个有效课题,因此,了解一些整数的性质和整除性问题的解法是很有必要的. 1.整除的基本概念与性质 所谓整除,就是一个整数被另一个整数除尽,其数学定义如下. 定义设a,b是整数,b≠0.如果有一个整数q,使得a=bq,那么称a能被b整除,或称b整除a,并记作b|a.如果不存在这样的整数q,使得a=bq,则称a不能被b整除,或称b不整除a,记作ba. 关于整数的整除,有
2、如下一些基本性质: 性质1若b|a,c|b,则c|a. 性质2若c|a,c|b,则c|(a±b). 性质3若c|a,cb,则c(a±b). 性质4若b|a,d|c,则bd|ac. 性质5若a=b+c,且m|a,m|b,则m|c. 性质6若b|a,c|a,则[b,c]|a(此处[b,c]为b,c的最小公倍数).特别地,当(b,c)=1时,bc|a(此处(b,c)为b,c的最大公约数). 性质7若c|ab,且(c,a)=1,则c|b.特别地,若p是质数,且p|ab,则p|a或p|b. 性质8若a≠b,n是自然数,则(a-b)|(an-bn). 性质9若a≠-
3、b,n是正偶数,则(a+b)|(an-bn). 性质10若a≠-b,n是正奇数,则(a+b)|(an+bn). 2.证明整除的基本方法 证明整除常用下列几种方法:(1)利用基本性质法;(2)分解因式法;(3)按模分类法;(4)反证法.下面举例说明. 例1证明:三个连续奇数的平方和加1,能被12整除,但不能被24整除. 分析要证明一个数能被12整除但不能被24整除,只需证明此数等于12乘上一个奇数即可. 证设三个连续的奇数分别为2n-1,2n+1,2n+3(其中n是整数),于是 (2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2+1=12(n2+n+1). 所以
4、 12|[(2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2]. 又n2+n+1=n(n+1)+1,而n,n+1是相邻的两个整数,必定一奇一偶,所以n(n+1)是偶数,从而n2+n+1是奇数,故24[(2n-1)2+(2n+1)2+(2n+3)2]. 例2若x,y为整数,且2x+3y,9x+5y之一能被17整除,那么另一个也能被17整除. 证设u=2x+3y,v=9x+5y.若17|u,从上面两式中消去y,得3v-5u=17x.① 所以17|3v. 因为(17,3)=1,所以17|v,即17|9x+5y. 若17|v,同样从①式可知17|5u.因为(17,5)=
5、1,所以17|u,即17|2x+3y. q>1.求pq的值. 解若p=q,则 不是整数,所以p≠q.不妨设p<q,于是 是整数,所以p只能为3,从而q=5.所以pq=3×5=15. 例4试求出两两互质的不同的三个自然数x,y,z,使得其中任意两个的和能被第三个数整除. 分析题中有三个未知数,我们设法得到一些方程,然后从中解出这些未知数. 最小的一个: y|(y+2x),所以y|2x,于是 数两两互质,所以x=1. 所求的三个数为1,2,3. 例5设n是奇数,求证:60|6n-3n-2n-1. 分析因为60=22×3×5,22,3,5是两
6、两互质的,所以由性质6,只需证明22,3,5能被6n-3n-2n-1整除即可.对于幂的形式,我们常常利用性质8~性质10,其本质是因式分解. 证60=22×3×5.由于n是奇数,利用性质8和性质10,有22|6n-2n,22|3n+1, 所以22|6n-2n-3n-1,3|6n-3n,3|2n+1, 所以3|6n-3n-2n-1,5|6n-1,5|3n+2n, 所以5|6n-1-3n-2n. 由于22,3,5两两互质,所以60|6n-3n-2n-1. 我们通常把整数分成奇数和偶数两类,即被2除余数为0的是偶数,余数为1的是奇数.偶数常用2k表示,奇数常用2k+
7、1表示,其实这就是按模2分类.又如,一个整数a被3除时,余数只能是0,1,2这三种可能,因此,全体整数可以分为3k,3k+1,3k+2这三类形式,这是按模3分类.有时为了解题方便,还常把整数按模4、模5、模6、模8等分类,但这要具体问题具体处理. 例6若整数a不被2和3整除,求证:24|(a2-1). 分析因为a既不能被2整除,也不能被3整除,所以,按模2分类与按模3分类都是不合适的.较好的想法是按模6分类,把整数分成6k,6k+1,6k+2,6k+3,6k+4,6k+5这六类.由于6k,6k+2,6k+4是2的倍数,6k
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