第二单元 第5课《兰亭集序》随堂练习3

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1、兰亭集序  ●作业导航  1.理解本文淡雅的格调和深沉的思考。  2.积累“信、修、因、极、类、俯仰”等六个词语。  3.特殊句式:判断句、省略句。  一、基础部分(每小题2分,共20分)  1.下面有关文学常识的表述,正确的一项是( )  A.“序”也作“叙”,是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称,如柳宗元的《送薛存义序》。还有一类宴集序,如:王羲之的《兰亭集序》。  B.曹操三父子、陶渊明、陈寿、班固、范晔等,都是魏晋南北朝时期的著名文学家。  C.《陈情表》《史记》《橘颂》和《愚公移山》的作者分别是晋朝的李密、西汉的司马迁、战

2、国的宋玉和列子(列御寇)。  D.“村舍俨然,笑渔人迷不得路;水源宛在,携太守常来问津”和“湖光山色入眼底,万家忧乐到心头”两联,分别写的是陶渊明和杜甫。  2.下列加粗字注音无误的一项是( )  A.癸丑(kuǐ)会稽(kuài)修禊(xì)巳日(sì)  B.峻岭(lǐn)激湍(tuān)流觞(shānɡ)骋怀(chěnɡ)  C.娱乐(yú)会晤(wù)形骸(hái)国殇(shānɡ)  D.虚诞(xián)酣畅(hān)玄理(xián)清冽(liè)  3.下列句中加粗字的解释不正确的一项是( )  A.群贤毕至,少长咸集。    毕:全部  B.

3、仰观宇宙之大。之:指示代词,这样  C.曾不知老之将至     曾:曾经  D.俯仰之间,以为陈迹     陈:陈旧  4.与“玉汝以成”的“以”用法相同的一项是( )  A.犹不能不以之兴怀  B.所以兴怀,其致一也  C.乐琴书以消忧  D.云无心以出岫  5.下列各句中,加粗词古今异义的两项是( )  A.岁在癸丑,暮春之初。  B.此地有崇山峻岭,茂林修竹。  C.夫人之相与,俯仰一世。  D.情随事迁,感慨系之矣。  E.何不委心任去留。  F.悦亲戚以情话,乐琴书以消忧。  6.下列句子中不含通假字的一项是( )  A.后之视今,亦由今之视昔。

4、  B.虽趣舍万殊,静躁不同。  C.愿伯具言臣之不敢倍德也。  D.况修短随化,终期于尽。  7.下列句子中加粗字的活用现象与例句相同的一项是( )  例句:天下云集响应,赢粮而景从。  A.群贤毕至,少长咸集。  B.又有清流激湍,映带左右。  C.所以游目骋怀,足以极视听之娱。  D.一觞一咏,亦足以畅抒幽情。  8.下列句子中,翻译不正确的一项是( )  A.清流激湍,映带左右——清澈而浪花四溅的急流,像带子一样在左右流淌  B.天朗气清,惠风和畅——天气晴朗,空气清新,和风舒畅  C.不能喻之于怀——不能明白于心  D.足以极视听之娱——足可用来

5、享受尽视和听的乐趣  9.下列句子中,翻译不正确的一项是( )  A.因寄所托,放浪形骸之外——因此寄托自己的情怀,而不受自身肉体的束缚  B.所之既倦——对(自己)所喜爱或得到的事物已经厌倦  C.所以兴怀,其致一也——所用以抒发内心感慨,人们的这种情趣是一样的  D.趣舍万殊——(人们)所好所恶,各不相同  10.对《兰亭集序》分析解说有误的一项是( )  A.本文是王羲之的旷世之作,不仅文辞优美,而且在书法史上也获得盛誉,又称“兰亭序”。  B.文章表现了对大自然优美景象的赞美,同时又流露出对人生“修短随化”的无限感慨。  C.本文先记叙了这次集会的

6、时间、地点、缘起、盛况和个人感受,由景生情,缘情入理,景、情、理达到了高度的统一。  D.本文语言华美典雅,叙议结合,使人读后如含醴酪,回味无穷。  二、阅读部分(30分)  (一)阅读下面一段文字,完成11~18题。(18分)  戴胄,字玄胤,相州安阳人。性坚正,干局①明强,善簿最②。大理少卿缺,太宗曰:“大理,人命所系,胄清真,其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召,不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死;无忌赎。胄曰:“校尉与无忌罪均,臣子于尊极不称误。法着:御汤剂、饮食、舟船,虽误皆死。陛下录无忌功,原之可也。若罚无忌,杀校尉,不可谓刑

7、。”帝曰:“法为天下公,朕安得阿亲戚!”诏复议。德彝固执,帝将可。胄曰:“不然。校尉缘无忌以致罪,法当轻。若皆误,不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集,有诡资荫冒牒取调③者,诏许自首;不首,罪当死。俄有诈得者,狱具,胄以法当流。帝曰:“联诏不首者死,而今当流,是示天下以不信,卿卖狱耶?”胄曰:“陛下登杀之,非臣所及。既属臣,敢亏示乎?”帝曰:“卿自守法,而使我失信,奈何?胄曰:“法者,布大信于人,言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之,既知不可而置于法,此忍小忿,存大信也。若阿忿违信,臣为陛下惜之。”帝大感悟,从其言。迁尚书左丞。矜其贫,特诏赐钱十万。  

8、注:①干局:指人的办事能力。②簿最:财物出纳账册。③取调:指“选者

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