辽师大版品德与社会三年级上册第三单元 平安生活

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1、第三单元平安生活课题一出行安全（3课时）课时14：认识交通标志课时15：上学路上的交通安全课时16：交通安全模拟活动课题二规则与安全（3课时）课时17：生活处处有规则课时18：违背规则后果严重（一）课时19：违背规则后果严重（二）课题三远离危险（3课时）课时20：树立安全意识课时21：学会自我保护课时22：自然灾害中的自救单元综合案例Ⅰ平安生活快乐成长单元综合案例Ⅱ珍惜生命关爱他人第三单元平安生活课题一出行安全（3课时）活动目标1、认识常见的一些交通标志。2、能够自觉主动地遵守交通规则。3、做一个文明有教养的人。学情分析交通标志对于农村的学生而言

2、，不是他们经常看得到的，这方面的收集只能从相关资料中获取，渠道比较狭小。因此，农村的小学教师在这方面需做大量的准备工作。而生活在城市的学生虽然经常见到，却又因缺乏对身边事物的仔细观察，往往忽略了对交通标志的认识。因此，城市的教师需引导学生学会观察，掌握基本交通知识。教学准备教师：录相带，收集交通标志、交通规则若干，胶棒。学生：收集交通标志、交通规则，制作交通标志牌，交通工具头饰。教学过程课时14：认识交通标志一、情境导入播放录相《坐在皮球里的孩子》师：同学们，看完这段录相你们有什么感受？生：谈感受。师：的确，我的心情和你们一样沉重。当我们在尽情游

3、戏、欢跳的时候，她却坐在皮球里，用双手支撑着身体艰难地向前移动，是什么夺去了她的双腿？是那可怕的交通事故。同学们，我们能平平安安，健健康康地成长是对父母最大的一种安慰。所以提醒同学们一定要注意交通安全。今天我们先来认识一些常用的交通标志。（板书：认识交通标志）此环节也可从认识交通标志开始，引导学生：你们在哪里见到相应的交通标志，标志的含义是什么？二、认识交通标志1、组内展示收集和绘制的交通标志并介绍其含义。2、分类。师：你们认识这四种交通标志吗？（板贴教材其中四种不同类别的交通标志）生：认一认。师：请同学仔细观察，根据标志的形状、颜色、图案等特点

4、将组内标志进行分类，并与黑板标志相比较，把它们贴在相应的一栏中。生：分类、粘贴、介绍，并相互找出错误的分类。师：请同学组内观察讨论，概括出每类标志的特点。（形状、图案、颜色等）生：比较，概括，补充。师小结四类标志及其特点，并板书：警告标志、指示标志、禁令标志、指路标志。3、整体认知比一比，看谁认识得多。三、巩固练习1、连一连。2、辨一辨。四、课后要求1、国家规定的交通标志和标线就有100多种，你还知道哪些？2、收集并了解交通规则。课时15：上学路上的交通安全一、导入师：同学们，你们生活在幸福、温馨的家庭里，亲人的爱滋润着你们健康快乐的成长，每当你

5、们背起书包准备上学时，父母也不忘要叮嘱一声。他们都对你们说些什么呢？生：回忆并回答师：是啊，父母们希望我们能平安快乐的度过每一天。教师在此环节也可例举一个反面事例让学生进行辨别、剖析。自然由话题导入到上学路上的交通安全。二、结合实际、讨论探究1、以自然屯为小组交流一下上学路线。（城市的学生教师就近划成几个片）2、讨论上学路上存在着哪些交通隐患，应怎样避免？3、交流收集到的交通规则。4、班级汇报。5、师小结。三、唱一唱、对一对1、运用学过的歌曲唱一唱交通规则顺口溜。2、想一想、背一背、同桌对一对。（单句对、整句对、单句前后对）3、师生对一对。四、知

6、识运用1、请做一名小交警，找出违反交通规则的现象。2、上学路上还应注意什么？五、小结交通安全牵系着千家万户，交通规则会助你一路平安，希望我们能珍爱生命，从小做起，使遵守交通规则成为每一个人的自觉行为。课时16：交通安全模拟活动一、活动准备1、制作红绿灯卡片。（课前让学生带齐相应的工具及物品）在动手操作前可让学生思考红、黄、绿灯代表的意义。2、画交通标志牌。3、做交通工具头饰。二、活动安排1、将全班同学分成若干小组。2、小组成员分工扮演交警、交通标志、行人、交通工具等。3、制定活动规则，评出优胜小组。规则由师生共同制定，尊重学生的意见。4、到操场活

7、动体验。三、总结。总结活动情况，对学生容易犯规的地方进行强化，评出优胜小组。课题二规则与安全（3课时）教学目标1、知道生活中处处有规则。2、明确规则与安全的关系。3、自觉做一个守规则的文明少年。学情分析学生对前面所学习的出行安全中，了解了有关交通规则方面的知识,但生活中的规则有很多,不局限于交通方面。它是关系一个人生活的方方面面,这正是家长和全社会所关注的。三年级的孩子认知能力有限，对于规则不十分清楚，作为教师的我们也不要下准确的定义，而是在书中和实践中观察生活，从自己的生活中体会。明确生活中处处有规则，目的是规范人们的行为，避免事故的发生，初步

8、树立安全意识，掌握一定的自我保护常识。学着自我保护，从而使学生平安快乐地生活。教学准备：教师：淘儿的图片。四组烧瓶、带绳子的小球学生：提