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时间:2018-04-04
《长春版五年级上册《表达——为他(她)“话”像_教案11》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标:1、让学生抓住人物的特点来写作,学习人物描写的方法。2、培养学生通过事例写人的能力。3、使学生喜欢表达,会表达,提高语言素养。教学重点:掌握人物描写的方法,培养通过事例体现人物品质及性格特点的能力。教学难点:学习通过事例构建人物形象的方法。课前准备:积累有关写人的好句、好段。教法:谈话法、启发式教学学法:自主学习、合作学习程序教师活动学生活动 引入 探 究 新 知 练笔 作业 板书课题,你怎样理解《为他(她)画像》?写人应写哪些方面?今天,我们学习以突出人物外
2、貌描写,以典型事例体现人物品质的方法。 展示积累的有关外貌描写的句、段,从中提炼写作方法。随机点拨方法:1、 用一些修辞方法。2、 抓住人物独有的特征。3、 体现人物的情感态度。……小组交流,为老师画像吧,看哪组同学更有创意!几分钟后全班交流展示。写人作文外貌写得好就可以吗?说理由。怎样才能突出人物品质呢?(引向事件)写什么样的事件?自主构思:你想写谁,写他的写哪些事?体现什么品质。要有自己独特的视角。交流、评议、修改、完善。 写一位你生活中熟悉的人
3、,通过一两件事说明为什么这个人给你留下了深刻印象。展示初稿,修改、评议。1、完成本次习作。2、在循环日记中写想象的人物。说自己对课题的理解,明确是学习写人习作。外貌、语言、动作、心理、事件……明确学习任务。展示交流,在听的过程中学会方法。 在头脑中形成知识网络。积极为老师画像,说自己独特的构思。交流学习。不行。人物品质没有显现出来。写事件。体现人物品质、性格的典型事件。构思主要事件。大胆交流想法。 动笔完成初稿。 修改、评议。 课后完成。
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