2012北师大一年级数学上册认识图形---第六单元练习导学案详解表格式北师大版

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1、一年级上册课题认识图形（1）学1．在观察、分类、动手操作等活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们习的名称，初步感知特征，会辨认这几种物体和图形。目2．培养学生观察、想象和表达能力，初步建立空间观念。标3．使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。重点：使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识。学习重难点难点：识别长方体、正方体、圆柱和球，知道这些几何体的名称。学习资源长方体、正方体。新课标第一网导学流程活动过程检查自学说一说你认识的图形有哪些？1．在观察、分类、动手操作等活动中，初步认识长方体、正方体、圆柱、呈现目标球，知道它们的名称，初步感知特征，

2、会辨认这几种物体和图形。任务导学2．感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。一、活动一：练习分类分一分1．四人分小组讨论，边发表意见边演示课桌上的物品．2．学生演示自己不同的分类方法．二、活动二：认识长方体和正方体合作探究交流展示（一）认识长方体有六个面；有的六个面都是长方形；有的四个面是长方形，还有两个面是正方形的；相对的两个面的大小一样．（二）认识正方体：正方体六个面，六个面都是正方形．六个面大小一样．（三）你是怎么区别长方体和正方体的？（四）在你的生活中哪些东西是长方体？哪些东西是正方体的呢？拓展训练独自完成课本71页练一练第1题，集体交流订正。当堂达标预习先行预习课

3、本第70页剩下的内容，完成课本71页练一练第2题。课后反思一年级上册一年级上册课题认识你图说形我（做2）学1．进一步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，初步感知它们特征，会辨１、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。习认这几种物体和图形。２、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。目2．培养学生观察、想象和表达能力，初步建立空间观念。３、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。X

4、k

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8、m标3．使学生感受数学与现实生活的联系，懂得数学就在我们身边。学习重难点把重简点单：的使数学学生问对题长用方游体戏、放正之方于体现、实圆情柱境、

9、中球应有用一。定的感性认识。学习重难点学习资源难长点方：体识、别正长方方体体、、圆正柱方、体球、圆机柱器和人球。，知道这些几何体的名称。学导习学资流源程圆柱和球。活动过程导检学查流自程学说一说你可以用长方体、正方体活、动圆过柱程、球摆出什么图形。检呈查现自目学标１说、一说根圆据柱现和实球情的境样，子通是过怎游么戏样，的进？一步识别简单几何体。任务导学２1．、进初一步步学认会识表长达方，体学、会正倾方听体，、发圆展柱初、步球的，数知学道交它流们能的力名。称，初步感知特呈现目标征，会辨认这几种物体和图形。wWw.xKb1.coM任务导学活动一：搭积木游戏2．感受数学与现实生活的联系，懂

10、得数学就在我们身边。1、各小组进行搭积木游戏。2一．、教活师动巡一视：，指导。3说．一各说小方组体展和示正。方体有什么特征？（小组交流后汇报）活动二：说一说，摆一摆．二、活动二：认识圆柱体和球1．教师说，各小组摆。（一）认识圆柱体和球2、各小组展示。1．出示：圆柱体、球活动三：出示图片：机器人1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？2．每种物体有几个？合合作作探探究究活动四：出示图片：猜猜看交交流流展展示示1．图中各有几个小正方体？圆柱体有两个面是圆形的，球上没有一个平面．2．说一说是怎样想的．2．生活中那些物体是圆柱体的？那些物体是球体的？活动五：摸一摸，摆一摆。3.小结1.各小

11、组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸。三、活动三：做游戏“摸一摸、猜一猜”2.一人摸完后，换其他同学摸游戏介绍：将所有的物体全部放在课桌上，小组中的每个人轮流用围巾蒙住活动六：拼一拼，摆一摆眼睛，用手摸物体并猜出是什么物体，看谁猜得又对又快．1.．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：四、活动四：小小建筑师桥、房子等）．用桌上的物体搭建一件自己喜欢的东西．2．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是拓展训练什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来．完3．成全课体本学7生1评页练判出一练最优第作2、品3．、4题，集体交流订正。当堂达标

12、拓预展习训先练行预习课本第72页的内容。完成课本73页练一练中习题，集体交流订正。当堂达标预习先行完成本课练习册。课后课后反思反思一年级上册新课标第一网系列资料www.xkb1.com课题第六单元练习学1、通过练习，对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称习并能识别。目2、能对简单几何体和图形进行分类。新-课-标-第-一-网标3、锻炼解决问题的能力，培养小组合作能力。学习重难点识别长方体、正方体、圆柱和球。导学流程活动过程检查自学各小组内互相检