欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8650470
大小:28.00 KB
页数:7页
时间:2018-04-04
《2015春鄂教版语文二下《画满画儿的圆月亮》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题16.画满画儿的圆月亮课型课时安排二课时总第课时授课日期教学三维目标知识与技能1.学会8个生字,能正确书写。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法通过读文,激发学生的想象力。采用小组合作探究的形式,通过角色的扮演、有感情的朗读、亲自绘画办画展等形象的教学活动。情感与态度通过读文,激发学生的想象力,引导学生善于在生活中发现美、创造美,学会朋友间相互欣赏与支持。教学重点1.要求学生读准字音。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点通过朗读感受文章字里行间的趣味美。教学过程动态修改 第一课时 教学目标:初读课文,识字;学习第1一第4自然
2、段。 教学过程: 一、引言揭题 1、天黑了,一轮圆月挂在天空,多圆多亮呀!看见月亮,你想做什么?指名说。 2、有只小松鼠,它看见月亮,想在上面画画呢!师板书课题,指名读,齐读。 二、初读课文,读准字音,读通句子 1、读课文,要求读准字音,难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。 2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组,教学生小组合作的方法。 3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式,大面积检查学生初读情况。 4、送生字宝宝回家,点人分段读课文,并正音。 5、说说你知道了什么? 三、学习课文1-4自然段 1、
3、(松鼠图)我是只聪明的小松鼠,知道我喜欢做什么吗?齐读第1自然段。 2、小松鼠都在哪儿画画呢?自由读第2自然段,找出有关的句子画一画,读一读,再指导读小松鼠的句子。 3、小松鼠的梦想实现了吗?读第3、4自然段,读出伤心的语气。 4、有感情地朗读1-4自然段。 四、学习生字 1、出示生字卡,上面写有“伤、极、报、吸”四个字,问学生:说说你有什么发现?你最会记哪个字? 2、书写时你想提醒小朋友注意什么? 3、教师区别“极、吸”,并范写,学生在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 教学目标: 1、复习巩固生字,学写“图、够、物、且”
4、4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过读文,激发学生的想像力,引导学生善于在生活中发现美、创造美,学会朋友间相互欣赏与支持。_小精灵儿童教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、(教师激情导语讲述“嫦娥奔月”)爱画画的小松鼠看见这圆圆的月亮也产生一个奇特而又大胆的愿望,通过第1课时的学习大家知道是什么吗? 2、可圆圆的月亮高高地挂在天上,小松鼠怎样也够不着,它伤心极了。这节课,我们一起来帮助小松鼠实现这个愿望,让它高兴,好吗? 二、师生共研,合作学习 1、请大家默读课文5一7自然段,读时不出声,不指读,一边读一边想熊先生是怎样
5、帮助小松鼠的?(学生默读课文第5一第7自然段) 2、(给一位同学戴小松鼠头饰)孩子们快看,伤心的小松鼠来了。(学生扮演小松鼠做伤心状)哪位熊先生愿意帮我呀? 3、“熊先生”你可真会关心人呀!谁来在把这句话读一读? (出示熊先生说的那句话,请几个同学读出关心的语气)。 4、听了熊先生关心的话语,你有什么疑问呢? 5、同学们的问题提得很好,请同学们自由读读第6自然段。 6、为什么瓷盘能当作圆月亮呢?(教师拿出“圆圆的”词语卡片) 谁来读读这个词?你们还能说“圆圆的”什么?(体会“白白的”词语同上) 7、(教师拿实物瓷盘)你来摸摸看有什么感觉
6、?课文中哪个词能写出你的感受?(白润又光洁) 8、(拿出词语卡片“又白润又光洁”)谁来读读这个词?请同学们再把这几个词带到课文中,把这段话再来读一读,在小组里读出自己的感受,能加上动作读就更好了。 9、来,让我们一起一边做动作一边读读这段话吧!(学生齐读第6自然段) 10、(教师问小松鼠)此时你还伤心吗? 小松鼠:我现在不伤心了,因为我可以在圆月亮上画画了。 11、小松鼠在月亮上画了什么呢?(看图) 12、看,小松鼠画啊画啊,画了这么多美丽的画,书中用了一个什么词来形容? (教师拿出“一大串”词语卡片,指名读词。) 13、同学们,你们看
7、,小松鼠画了一大串满是画的圆月亮,美吗?让我们一起把这幅美景读出来吧!(教师引读第7自然段)你画了这么多美丽的画,此时你心里最想什么? 14、你的想法热心的熊先生早就猜到了,看,它正在四处张贴海报呢? (教师戴熊先生头饰,四处贴海报。) 15、同学们.此时你想对忙碌的熊先生说些什么?(教师扮演熊先生、学生说。) 16、师:不用谢,因为“我”为小松鼠帮忙,让小松鼠得到了快乐,我也快乐了。 17、师:是啊,由于熊先生热心周到的帮助,森林里的小动物们看了这些海报都来参观这个有趣的画屉,它们会说什么呢,请大家在学习小组里以你喜欢的方式读课文11——1
8、4自然段。 18、同学们以自己喜欢的方式读得很好,我还想请同学们扮演森林里的小动物亲自来参观
此文档下载收益归作者所有