2015春湘教版语文二下《金色的玉米棒》word教学设计

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1、19、金色的玉米棒第二课时执教者：三角小学姜婷教学目标：1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。3、利用图片完整的讲述故事。4、乐意表演故事，体验表演的乐趣。重点难点：1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。2、利用图片完整的讲述故事。教学准备：1.教学挂图。2.角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。教学过程：一、引出故事。——秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗

2、人喜爱。小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢？那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。二、倾听故事“冬天----一把干蘑菇”冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚！”小松鼠敲门了。“吱扭！”小兔子开门了。小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。教师提问：故事是发生在什么季节啊？故事中说道：冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样？谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他？小兔

3、子是怎么对小松鼠说的？（跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧）小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西？（连起来讲一讲）三、倾听故事“雪花飘落----一碗豆子”雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。“咚咚咚！”小松鸡敲门了。“吱扭！”小兔子开门了。小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。教师提问：故事里天气怎么样？谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它？小兔子是怎么对小松鸡说的？（跟读那玉米棒谁

4、也不借的，你还是想想其他办法吧）小兔子没借玉米棒给小松鸡，送给小松鸡什么东西？完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化----几颗红枣”小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。“咚咚咚！”小刺猬敲门了。“吱扭！”小兔子开门了。小兔子对小刺猬说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬几颗红枣。教师提问：过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒，你们觉得小兔子会借给它吗？那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊？小松鼠，小松鸡，小刺猬，都来向小兔子借玉米棒，小兔子都没借给他们，你们觉

5、得这是一只怎么样的小兔子啊？五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨----到最后”一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么了吧?教师提问：现在你还觉得小兔子小气吗？那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小动物？小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧?教师小结：原来小兔子不借玉米棒给

6、他的好朋友，是把玉米棒留下来当种子呢！留下种子以后，来年才可以大丰收呢！六、借助教学图片，完整欣赏故事。1、图片讲完了，下面完整的欣赏一下吧！师完整讲述故事一遍。2、根据图片完整的讲述故事。七、情景表演：借助头饰和实物表演故事。运用头饰等材料在区角活动时表演金色玉米棒的故事板书设计：19、金色的玉米棒松鼠松鼠藏三个好多好多的玉米棒借松鸡三个玉米棒松鸡藏三个刺猬刺猬藏三个