2016春鄂教版科学五下第7课《植物的繁殖》word教案

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1、7、植物的繁殖教学目标：知识目标：认识苗圃中的几种常见植物，知道这些植物的繁殖方式，能结合实际对对象进行有目的的观察。能力目标：在教师的引导下，制定科学的调查步骤并组织实施，相互合作完成调查任务。情感目标：培养学生的严谨科学态度，养成合作学习的好习惯。教学重点：对植物繁殖的调查与研究，了解不同植物的繁殖方式。教学难点：植物繁殖方式的调查与小结。教学准备1、教师准备：联系苗圃，做好参观的组织工作；绘制班级分工表；实物展示台。2、小组准备：铅笔、尺、记录用纸。3、课件和视频教学过程：一、提出目标与要求，户

2、外调查在前面我们学习了动物的繁殖，这节课我们再来认识植物是怎样繁殖的？首先我们到苗圃去看看我们认识哪些植物，结合课外了解的知识，来看看我们知道它们是怎样进行繁殖的？带学生去观察苗圃中的植物幼苗，注意里面有多少种不同的植物的苗？这些植物你认识哪些。二、引导学生结合教材插图，认识柏树苗、枇杷苗、杨树苗、月季苗及其他植物等。三、小组讨论前面我们学习了《多彩的生命》，知道一些植物的一生经历了哪些过程，不同的植物生命过程的不同，它们的繁殖方式也不同，这么多的植物幼苗是怎样繁殖出来的呢？四、学生交流讨论情况，填好

3、调查表1、师提问：怎样才能知道以上的说法是正确的呢（进行科学调查活动）。2、组织学生进行科学调查活动。1>明确目标2>确定调查方法3>完成人员分工4>开展活动调查5>做好记录五、汇报交流1、小组汇报各自调查情况。提出问题：各个小组调查的结果是什么？指导各小组依次上台，在实物展示台上展示调查记录。各小组汇报完毕以后，指导学生进行讨论，在教材规定的区域填写总结并汇报。2、其它相关资料汇报。提出问题：在查阅资料的过程中，有没有什么新的发现或者疑惑的地方？学生讨论后提出。学生在查阅了大量的资料后必然会有一些新

4、的发现和疑惑，要求学生提出来，即为后期教学提供素材，同时进一步激发学生的探究欲。师结合学生汇报板书繁殖方式，教师简单介绍这些繁殖方式及典型植物。种子繁殖：营养繁殖：包括分离繁殖（分球、分块、分根、分株）、压条繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖。孢子繁殖：六、小结：教学总结：植物的繁殖方式是多种多样的，在今后的学习中，我们将陆续接触一些植物的繁殖方式和移栽方法。作业：1、完成练习册第七课2、课后调查茎繁殖的有关植物及知识板书：7、植物的繁殖种子繁殖营养繁殖分离繁殖压条繁殖扦插繁殖嫁接繁殖孢子繁殖