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时间:2018-04-03
《2013年语文长春版第二册《比力气》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、比力气 教学目标: 1.会认8个要求会写的字,14个要求会认的字,听读课文,了解课文内容,体会阿凡提的聪明才智,提高识字和朗读能力。 2.采取先集中识字再学文的方法来学习。 3.感受阿凡提的智慧,学会动脑筋想办法来解决问题。 重点:识记生字 难点:体会阿凡提的聪明才智 教具:故事磁带、字卡、阿凡提图片、手帕、石头 教学过程: 一、激趣导入新课 1.出示阿凡提图片 今天,老师给大家带来了一个朋友,你们认识他吗?(阿凡提)(贴词卡)那就请你有礼貌地和他打个招呼吧? 学习“阿、提” “阿”熟字加偏旁,扩词:阿姨、阿爸
2、 “提”同上,你还知道哪些“扌”的字,同时学习“抓、拾”,扩词,说话练习。 2.简介阿凡提 这节课就让我们一起来学习一个有关阿凡提的故事,板书课题,比力气,齐读课题。 师:这两个人就是阿凡提和大力士。板书课题:比力气,齐读课题。 二、听读课文,初步了解课文内容。 1.听录音 2.谁愿意说说,课文讲了一个什么故事? 3.师领读,生跟读。 三、再读文,认读生字 1.生自由读文,要求读准字音,标出自然段序号,圈画出生字。 2.用自己喜欢的方式认读识记。 3.集中识记生字 (1)师贴出字卡,开火车读,齐读。
3、 (2)去掉拼音帽子,你还认识它吗?再指名读。 (3)汇报交流(你学会了哪个生字?是怎样记住它们的?) 比:注意指导笔顺 斤:采用字理识字法识记 咱:猜字谜:口+自=咱 之:笔画少,注意笔画所在的位置 学习“城、帕”,都是形声字,你愿意给他们找两个词语朋友吗? “灰”和“友”区别 脚:身体的一部分,扩词练习 就:注意右边是“尤”不是“龙” 答:组词法学习,回答问题的答 扩词:口答、答案、成语:对答如流、答非所问 4.这些字宝宝你都认识了吗?就让我们大
4、声地读一下吧!(齐读) 5.把这些字宝宝放在课文中你还会认识吗? 四、教学感悟 1.指名分节读文,思考:大力士那么高大有力,为什么连一块手帕都扔不过去? 2.讨论交流:(1)为什么愿意比?(2)为什么比扔手帕?(3)阿凡提是怎样扔的? 3.你觉得阿凡提给你留下最深的印象是什么?(聪明、睿智、爱动脑) 4.如果是你,你会怎么做? 五、分角色读文 1.分组练习 2.哪一组同学愿意读给大爱听?(指读) 3.有谁愿意和他们比一比?(再指读) 六、游戏活动 1.请学生当小老师,领读 2.游戏:找朋友 七、总结 八、作业:
5、搜集有关阿凡提的故事,明天讲给同学听 板书: 比力气 图 阿凡提 聪明、爱动脑
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