陕教版道德与法治八年级上册第5课《平等与尊重》word复习课教案

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1、政治学科新课标导学案授课年级八年级学科政治课题复习课任课教师课型问题生成解决课课时15授课时间教材分析本节课主要围绕基础知识，训练学生实际解决问题的能力。学生分析学生在前面学习的基础上，对本课知识进行系统归纳，学以致用。设计理念通过探究合作学习，让学生系统掌握本课知识。教学目标1、不欺凌弱生，真诚友善待人，自觉地尊重他人。2、学会平等待人，运用法律武器维护自己的人格尊严，学会与人为善。3、懂得每一个人在人格和法律地位上是平等的，懂得人与人之间需要相互尊重，懂得要友善相处。重点难点重点：理解人们在人格和法律地位上是平等的，尊重和帮助他人，能够与人为善。难点：如何平等待人。

2、关键问题你能说说在日常生活中是怎么与人和谐相处的呢？教学方法问题导学教学准备搜集相关材料教学过程设计教学环节时间教学内容激趣导入２分网络已成为我们生活的重要组成部分，你用网络都做什么事？自主学习8分1、小组内交流导读单中自主学习部分内容。2、归纳存在问题，小组内解决。合作交流解决问题２０分一．梳理第五课知识点1.人与人之间的平等主要包括哪些方面的平等？2、人人平等对我们的要求有哪些？3、为什么要做到平等待人？4、什么是正义感？我们为什么要积极培养正义感？5、什么是尊重？6、为什么要尊重他人？7、尊重他人的基本表现？8、如何做到尊重他人？9、在不同场合，尊重他人的具体要求

3、有哪些？10、为什么要友善待人，帮助他人？11、如何做到友善待人，帮助他人？二、讨论交流1、强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！”（1）此时，强强的做法是___________________________________。（2）体育委员要懂得___________________________________________。(学生讨论交流，并请代表回答问题)师分析：体育委员没有做到平等待人，对强强不够尊重。因而正确做法是说服体育委员消除歧视，争取参加围棋兴趣班的权利。课堂练习８分完成“导读单”中“课堂练习”部分

4、习题，班内订正并释疑。总结２分　　请学生归纳总结本节收获，师强调补充。布置作业导读单训练题板书设计教学反思