浙教版科学七下《力的图示》word教案

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1、课前准备：　　1.学生课前准备：　　预习教材内容，了解力的作用效果跟力的三要素有关　　2.教学器材：　　螺丝刀、螺丝、刻度尺　　教学设计：学习内容学生活动教师活动1.力的三要素2.力的图示1.通过实验探索发现力的三要素。2.掌握力的图示规范作图1.做好实验演示2.教给学生力的图示方法，用刻度尺做好示范图例。巡视，及时纠正学生作图出现的错误　　教学过程设计：　　复习：　　力的概念，力的作用效果，力的测量　　引入实例：　　1.用螺丝刀拧螺丝，怎样做才能拧的紧（力太小拧不紧，顺时针拧，逆时针拧，方向不同，效果不同，用手握住把与握住杆效果不同）。　　2.如何开（关）门（窗）达到最佳效果。　　讨

2、论：　　力的作用效果受哪些因素影响、力的三要素、大小、方向、作用点。　　问：如何用简单、直观、合理的方法把力的三要素都表示出来　　用一根带箭头的线段来表示力的各个要素叫力的图示　　作法：　　（1）找受力物体　　（2）设标度　　（3）定作用点，画射线　　（4）截取线段　　（5）标箭头、写数值　　例1.用4牛的力提物体  　　例2.用50牛的力沿水平向右的方向拉一小车　　例3.用80牛的力拉木箱，夹角300　　在表示力时，若不严格追究力的大小和作用点，只需表示力的方向称为力的示意图　　例4.用10牛的力沿水平向左推小车