新人教版历史七下《“开元盛世”》word教案1

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1、第3课“开元盛世”【教师寄语】忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。【学习目标】1、掌握唐玄宗统治前期在政治上采取的措施以及经济上繁荣的表现的知识。2、通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，提高大家综合归纳问题的能力。3、全盛时期的唐朝居世界先进地位；通过欣赏精美的丝织品和陶瓷工艺，提高审美情趣【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】农业工具的改进【学习过程】一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。1、政治上（开元之治）：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的）

2、；②整顿地方吏治；③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。2、经济的繁荣：⑴农业：①兴修水利工程；②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具和；④抗拒天灾的能力增强。⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高；②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和（最著名的）。⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、、扬州和。②长安：不是全国政治、经济、文化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座的大都市。3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入时期，历史上称为“”。了解：唐

3、玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。二、合作探究1、假如你是唐朝一位农民，请你向同学们描述你一天的生产和生活情况，当时你都使用什么劳动工具？种什么？吃什么？喝什么？穿什么？用什么？2、假如你是唐朝时的一位政府官员，要带领一个来自外国的使团参观长安城，你能准备一张长安城的平面图吗？利用它，你可以向外国使节介绍长安的情况，带他们到当时最繁华的商业区东市和西市去逛街，并介绍当时唐朝的名优产品：唐三彩、青瓷、白瓷、茶叶及各种丝织品。3、制作并完成以下表格，学会归纳概括知识。生产部门发展情况（主要成就）农业

4、手工业商业三、拓展延伸结合课本15页唐朝长安平面图，根据你所居住的城镇或村建筑布局图。并发挥一下你的想象，构建一座你心目中的美好家园。四、课堂小结请同学们自己尝试总结本节课所学主要内容。五、巩固训练：1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是（）A、文明初露曙光B、分裂奔向统一C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机2、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣史称（）A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世3、以上盛世局面出现的共同原因是（）①国家统一，社会稳定。②统治者注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生

5、产技术的改进A、①③④　　B、①②③　　C、②③④　　D、①②④4、历史上把唐朝的全盛时期称为（）A、文景之治B、贞观之治C、开元盛元D、康乾盛世5、杜甫的“稻米流脂粟米，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（）A、经济繁荣B、政治清明C、对外开放D、文化昌盛六、当堂反思：（只有反思才能有所进步！）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：___________________________________七、达标检测1、“开元盛世”局面出现的原因不包括A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动2、关于唐朝人

6、日常生活的叙述，错误的是A、饮茶之风盛行全国B、棉布成为人们的主要衣料C、在越窑可以买到最好的青瓷制品D、长安城内的居民居住在坊里3、唐朝的国际性大都市指的是A、洛阳B、长安C、扬州D、成都4．我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（）A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝5．唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（　）A.　唐三彩　　B.白瓷C.　青瓷　　D.景德镇瓷器6．如果你生活在唐代，下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是：（）A.唐朝的丝织品花色品种多样B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩C.唐朝丝织品数量多D

7、.身穿五件丝绸衣服，仍能清楚看见胸口的黑痣7、下列叙述错误的是A唐三彩是世界工艺的珍品B唐都长安是一座国际性的大城市C安史之乱后唐朝日趋衰落D唐太宗时，饮茶之风在全国盛行8、下列哪项措施是唐玄宗所为A戒奢从简B合并州县C重视地方吏治D重视发展生产9、唐朝是中国封建社会的全盛时期，出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说：“得人者昌，失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明，其中又有哪些经验教训可以总结【教学反思】参考答案：五、1C2D3D4C5A七、1C2B3B4B5A6D7D8C9、①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等，虚心纳谏

8、，出现了“贞观之治”；②武则天重视人才，任用贤臣，使