济南版生物七上第三节《绿色植物的光合作用》word学案

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1、绿色植物的光合作用导学案一、学习目标：1、阐明绿色植物光合作用的产物和原料；举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。2、运用实验的方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料。3、确立实事求是的科学态度，养成积极思考、勇于创新的学习习惯。二、重、难点：重点：绿色植物光合作用的产物和原料。难点：运用实验的方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料。三、导学过程：（一）光合作用的产物1、实验：绿叶在光下制造淀粉学生对照课本的实验步骤，教师讲解实验的注意事项，学生做实验。归纳本实验的七个步骤：①②③④⑤⑥⑦（用2到4个字表述）讨论：①为什么要把

2、天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？②为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？③为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为什么要隔水加热？④脱去绿色的叶片遇碘后有什么变化？说明了什么问题？（注意淀粉遇碘液变蓝色）由小组之间讨论，汇报讨论的结果，然后共同总结交流。2、演示实验：光合作用产生氧教师提前把实验做好，上课时让学生观察实验现象。讨论：将快要熄灭的细木条（或卫生香）插进管内，观察的什么现象？这说明了什么问题？思考：验证光合作用产生氧的实验用的方法是。总结：以上两个实验证明光合作用的产物是、。光合作用的条件是。（二）光合作用的原料1、17世纪，比利

3、时科学家范.海尔蒙特设计了一个简单的实验：见课本65页。思考：柳树增加的重量是从哪里来的？土壤减少的是什么？2、探究活动：二氧化碳是光合作用的原料具体探究过程见66页，该实验的变量是，观察到的现象是比到达标记处的时间短，得出的结论是。3、光合作用的原料除了二氧化碳还有。4、总结得出：光合作用的概念：绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的（主要是），并且释放的过程。光合作用的反应式：光合作用的原料：光合作用的产物：光合作用的条件：光合作用的场所：（三）光合作用的应用：给你一个塑料大棚，根据所学的有关光合作用的知识，怎样提高大棚蔬菜的产

4、量？（提示：从光和作用的原料、条件考虑）得出：在农业生产中，提高光合作用效率的方法有：、。四、动动脑：1.光合作用的原料是()。①光②叶绿体③二氧化碳④水⑤氧气A.①②B.③④C.①②③④D.③④⑤2.在金鱼缸内放些新鲜的水草，对金鱼的意义是()。A.美观B.为金鱼提供营养C.增加水中二氧化碳浓度D.增加水中氧气浓度3.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是()。A.避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B.避免叶绿素颜色干扰，以使结果更明显C.增加叶片内淀粉含量D.减少叶片内淀粉含量4.取一片经日

5、光照射了几小时的银边天竺葵的叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该实验证明了()。A.光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体C.光合作用释放了氧D.光合作用需要二氧化碳5.17世纪，比利时科学家范·海尔蒙特将一棵柳树幼苗载入装有土壤的木桶中，培养5年后，柳树增加了80千克，土壤只减少了不到100克，请问，增重的80千克主要是什么作用完成的?()。土壤减少的100克是什么物质?()A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.水E.无机盐F.二氧化碳G.氧气6.要检测植物的光合作用强度，最方便的方法是检测()。A.氧

6、气的释放量B.二氧化碳的释放量C.有机物的形成量D.水的消耗量7.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的?()①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植A.①④B.①③C.②③D.②④