2018北京课改版数学七下9.2《数据的收集与整理》word导学案

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1、9.2数据的收集与整理【学习目标】1、通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，并初步学会收集数据.2、会根据需要用不同的方法整理数据，并会根据整理结果进行初步的数据分析．【学习重点】数据的收集与整理的方法.【学习难点】数据的收集与整理的方法.【课前热身】1、什么是全面调查、抽样调查？_______________________________________________.2、总体、个体、样本、样本的容量的概念？_______________________________________.【课堂合作探究】问题：调查、分析某校七年级（2）班男生身高的状

2、况.调查目的：了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查的依据.调查范围：七年级（2）班全体男生.调查方法：由校医务室提供该班男生入学后体检的有关数据.数据整理：根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加以整理.校医务室提供的数据如下（单位：厘米）：白羽166，曹利刚165，冯小军164，郭宏志167，高枫173，靳江川161，金石开163，康建军158，李立春160，雷鸣164，柳叶宏168，刘源源170，马刚165，苏岩171，田丰收162，王风岐165，俞力平169，朱平159，张欣欣162，赵凯雨168.下面是甲、乙两个同学对以上数据进行的整理：甲认为

3、如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格1.乙认为如果把身高按范围进行分类，那么将能了解该班男生身高的大致分布情况，于是他设计了表格2.其中频数是指在某个范围内数据的个数.交流：甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整理方法吗？典例：例：测得某班20名同学的身高数据如下（单位cm）：154.0，157.5（女），149.0（女），171.2，165.2，151.0（女），168.5，152.5（女），155.3（女），162.0，154.0（女），162

4、.0，166.4，158.6（女），164.0155.5，160.6（女），162.3（女），150.2163.5(女)为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？男生女生150.2[149.0154.0151.0155.5152.5156.5154.0162.0155.3164.0157.5165.2158.6166.4160.6168.5162.3171.2163.5分类、排序是整理数据的常用的方法.思考：根据表格，你怎样比较男、女生的身高？身高在155cm以上的男、女生各占男、女生的百分之几？身高在160cm以上呢？如果你是厂家，你将如何制作校

5、服？身高衣服号男生女生145＜a≤150150 149.0150＜a≤155155150.2、154.0151.0、152.5、154.0155＜a≤160160155.5、156.5155.3、157.5158.6、160＜a≤165165162.0、164.0160.6、162.3、163.5165＜a≤170170165.2、166.4、168.5 170＜a≤175175171.2 归纳：数据的整理没有固定的模式，要按照所需要解决问题的目的选取较为合理的整理方法.实践：请了解本班的同学是否喜欢某电视节目调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地区[来

6、源:学科网]的电视观众吗？小结：节课的学习你收获了什么？