2016粤教版语文选修第19课《言情词三首》word导学案含答案

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1、第19课言情词三首【教学目标】1、感受《蝶恋花》等词孤独凄清的意境和空虚惆怅的心境，体会作者因“不见所思”引发的伤离愁绪。2、鉴赏《鹊桥仙》淡而不伤的风格,体会此词从旧题材中提炼出新的主题，道人之所未道，善于议论，在议论中抒情， 颇具创新的精神。 3、领悟《青 玉 案》  造语精工，巧用博喻的特色，记忆名句，深刻领会这些名句的意蕴。【教学重点】1、领悟诗歌“一切景语皆情语”的内涵，把握移情于景手法的运用。2、体会活用前人文句的作用，鉴赏幽深婉约的意境，缠绵多情的内容。导学流程一、言情词的含义1.言情　言语之

2、情。指心意。谈情说爱或描述男女情爱。2.言情词的特色。一是深曲委婉，缠绵悱恻的相思离别之词；二是一些“缘事而发”、“即事名篇”，大胆讴歌纯洁爱情，深刻批判封建礼教的词；三是一些“言近旨远”、“寄慨遥深”之作；四是真挚动人的悼亡之作。二、《蝶恋花》欣赏（一）了解作者，知晓背景晏殊(991－1055)，字同叔，谥元献，抚州临川(今属江西)人。自小聪慧，少年以神童应昭，赐同进士出身。仕途显达，官至宰相。他喜欢宾客，乐于引荐人才，爱好文艺。他家常常尽日宴饮，宴必“歌乐相佐”，他的家庭实际就是一个文艺沙龙。据记载，他

3、能诗能文，著作丰富，但对他来说最有成就的是词。现存词130多首，编集成《珠玉词》。晏殊的词，主要承袭晚唐、五代的遗风，多为遣兴娱宾而作，内容比较狭窄，大多是反映士大夫宴游嘉会的生活以及对良时易逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品，是晏殊词另一主要内容。晏殊词的主要成就还是在艺术上。王灼[zhuó]说：“晏元献公长短句，风流蕴藉[yùnjiè]，一时莫及。而温润秀洁，亦无其比。”(《碧鸡漫志》)“温润秀洁”四个字，较准确地概括了晏殊词的艺术风格，而且作者的主张也正是这样。《青箱杂记》载了晏殊这么一

4、段话：“余每吟咏富贵，不言金玉锦绣，而惟说其气象。若‘楼台侧畔杨花过，帘幕中间燕子飞’、‘梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风’之类是也。”在这里虽专道“吟咏富贵”，但也可代表他对词的表现手法的主要见解。他常用委婉手法，巧妙地运用景物暗示的能力去表现作品的主题。造语工妙，是晏殊词的一大特色。（二）品味语言，鉴赏形象。1.词人想通过这首词传达什么情感？明确：提示抓关键词  “离别苦”   写与友人（恋人）远别之苦。2.起句描绘了怎样的景物？这些景物带有什么特点？明确：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾

5、，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。｜兰和菊本就含有某种象征色彩（象征品格的幽洁），这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。3.看第四、五句――“昨夜西风凋碧树”“独上高楼，望尽天涯路”，问：⑴词句中哪些词与上面照应？明确：“昨夜”承上“到晓”，折回写今晨登高望远；“独上”应上“离恨”，反照“双飞”；“望尽天涯路”正从上文的一夜无眠生出。⑵“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？“凋”字如何理解？明确：

6、“昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。｜碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲肃杀，“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。故“凋”字既写出了景，又道出了情。⑶“独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？这句所写的境界有什么特别处？明确：既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想法排遣，于是，她“便独上高楼”。｜以上抒写的只是忧伤低迴之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界――“独上高楼，望尽天涯路。”有人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，也有不见所思的

7、空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。所以，这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也冼尽铅华，纯用白描。气象阔大，境界高远，成为全词的警句。（三）学习表现手法，分析表达效果。1.本词与晏殊的其它词作相比，它的上、下片之间，在境界、风格上是稍有区别的。上片取境较狭，风格偏于柔婉；下片却境界开阔，风格近乎悲壮。2.本词是用直接抒情和间接抒情相结合的手法来表达女子的相思之苦的。（1）直接抒情：“离

8、恨苦”直接抒发女子的相思之苦，是诗中唯一的直接抒情的语句。（2）间接抒情。①借景抒情。女子的相思之苦主要寄托在景物描写中。菊花笼罩着一层青烟薄雾，看上去似乎是脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来好像在默默哭泣。词人将主观感情移之于客观景物，透露出女主人公的哀愁。词中还用燕子的双飞反衬主人公的孤独；用女子对“明月不谙离恨苦”的抱怨来表达女子对月无眠的煎熬；用彩笺、尺素的无从寄来表达女子无法传递的相思之苦等。②通过人物的