2016粤教版语文选修第10课《家庭女教师》word导学案

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1、10、《家庭女教师》导学案授课时间    2013年 月 日第 周星期 第节至星期 第节授课教师______________学习要点：1、独特的观察视角及其作用2、细腻深刻的心理描写及其作用课前预习：一、阅读“知识链接”，了解斯蒂芬•茨威格和他的创作特点。（P105）二、自读《家庭女教师》思考如下问题：（1）概括小说的故事情节。（2）小说观察事件的视角是什么？这样有什么好处？（3）找出小说中心理描写比较集中的语段，反复朗读，体会人物的心理。第一课时一、作者及作品：（P105）斯蒂芬．茨威格：二、叙述成长故事思考：俩姐妹是怎样逐步发现家庭秘密的？三、体验成长心理1．发

2、现：面对这个家庭事件，姐妹俩发生了哪些变化呢？请你找出典型的句子，填写表格。阶段事件进程心理变化典型词句一发现小姐常常偷哭二发现小姐有了奥托的孩子，奥托离开三母亲发现小姐的秘密并斥责、解雇了她。两姐妹的心理过程：______________________________________________________________2．体会：小姐妹的哪些心理您有比较深刻的体会呢？请联系你的经历和课文中的句子来谈。3．朗读：选取变化最大的一段集体朗读。四、作业：认真阅读课文，找出小说中的人物，并分析其性格特点。第二课时一、人物形象分析：女教师：___________

3、_____________________________________________________________小姐妹：________________________________________________________________________表哥：_________________________________________________________________________小姐妹俩的父母：_______________________________________________________________二、

4、问题探讨：1、这篇文章主要表现了什么?是爱情悲剧吗?2、文中“可怜的小姐”这句话出现了几次，有什么作用？3、姐妹俩对家庭女教师的态度是怎样的?4、这篇文章和本单元前面两篇的观察事件的角度有什么不同?三、拓展延伸1、在我们现实的世界有哪些满意和不满意的事情，这些事情对我们将会产生什么影响呢？2、争论：你认为，是喜剧还是悲剧性事件更能促进人的成长？为什么？3、思考：那么，痛苦和孤独对我们的成长是不是只有负面影响呢？有哪些正面作用呢？四、表达成长愿望1．书面：每个人写一段成长祝愿的话，可以是对自己的祝愿，也可以是对社会的祝愿。2．口头：交流成长祝愿。