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时间:2018-04-02
《2016秋人教版语文八上第9课《老王》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、华文学校06号导学案《老王》学科:八年级语文主备人:夏纳审核人:班级:姓名:学习目标:1、熟读课文,把握文章主要内容,理解老王的“苦”与“善”,体会作者的“善”与“愧”。2、关爱生活中的不幸者,感悟博大的人生之爱。一、自学指导【作者】杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》,散文集《干校六记》《将饮茶》等,长篇小说《洗澡》。【背景了解】文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,
2、但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……【字词】伛攥惶恐荒僻塌败取缔骷髅翳滞笨愧怍二、通读全文,思考下列问题1、老王是一个怎样的人?(两个方面)1-4自然段说明老王是一个()的人;5-22自然段说明老王是一个()的人。2、别人是怎样对待老王的?3、你认为作者是一个什么样的人?【精读课文】1、研讨老王之“苦”精读课文1—4自然段,学习明确文中交待了老王的哪些情况?课文第1自然段:交代了老王的职业----()----谋生手段课文第2自然段:交代了老王的家庭情况--
3、-()--孤苦无依课文第3自然段:交代了老王的身体状况----()----生理缺陷课文第4自然段:交代了老王的居住条件----()----生活条件。2、研讨老王之“善”朗读读课文5---22自然段,思考下列问题:1作者记叙了与老王交往中的哪几件事?这几件事说明老王品质(为人)如何?2老王所做的哪一件事最令你感动?为什么?3作者一家人对老王的“善”主要体现在哪些方面?4、老王死后,作者认为自己对老王关爱够了没有?作者是怎样的心情?5、既然“我”也关爱老王,为何文中还说“愧怍”?6、你认为应如何对待自己周围的“老王”?课堂拓展检测
4、仿写句子假如我是一团火,就为他人送去温暖;假如我是一朵花,就为他人送去芬芳;假如我是一颗星,_____________.假如我是一片云,_____________.假如我是一棵树,_____________.假如我是一泓清泉,_____________.知识延伸请你写出两句提倡善行的诗句或名言_______________________________________________________________________________________________________________________
5、___________________课堂小结_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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