2016秋浙美版美术五上第10课《指墨画》word教案

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1、指墨画一、教学目标：1、了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点2、通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线面3、在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味美感，体验指墨画探究的乐趣二、教学重难点：1、重点：各种指墨技法的掌握及运用2、难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果三、教学课时：1课时四、课前准备：（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣      纸等中国画工具材料（教师）多媒体课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料五、教学设计：1、激趣导入：欣赏沙画表演视频或手

2、指印画导入，引出指墨画，激发学生学习兴趣2、对比分析，感受指墨画特点（1）课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流（2）课件出示名家指墨画作品，引导学生观察、感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点3、探究尝试，体验指墨画趣味（1）“玩墨”游戏①请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多②交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）③展示交流，归纳小结指墨画技法。依据学

3、生实际，教师作适当演示（课件出示指墨基本技法图示）④选择有代表性的点线面启发学生思考：这些形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？⑤请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？（体会笔墨）4、创作练习（1）教师介绍指墨画，提升学生对指墨画的认识（2）课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨效果，欣赏体会（3）学生创作练习，教师巡视指导作业建议：① 根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画② 把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨的方式进行表现③ 用指墨画的方式创作一幅国画作品（4）引导学

4、生互相交流评议习作，教师分析点评、归纳总结（5）收拾整理工具材料5、课后拓展①鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味② 有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品