8.1初识flash动画软件

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1、金山中学信息技术备课组主备人：傅西连《第8单元动画制作“初识Flash动画”》教案课时编号：学校金山中学教师备课时间课题初识Flash动画课型新授课时1课时教学目标知识与技能1、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。2、初步理解动画制作中的基本概念。3、了解动画制作的一般步骤。过程与方法通过对一段Flash动画源文件的分析研究，在初步理解Flash动画制作思想的同时，初步理解Flash动画制作中的相关概念；又通过实际制作“移动的小球”的体验，了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤。情感态度与价值观激励学生学习动画制作的

2、兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。教学重点简单对象的移动、缩放动画的制作方法。教学难点Flash8界面的认识及相关操作；帧、关键帧、空白关键帧等概念的理解。教学手段网络教室；Windows2000操作系统教法与学法演示讲授法、模仿学习、合作学习。授课班级年级各班板书设计8.2初识Flash动画1、Flash窗口2、Flash动画源文件3、制作简单的Flash动画教学步骤教师活动学生活动金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程一、创设情境二、讲授新课〈一〉启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。同学们一定很喜欢在网上看Flash动画

3、，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。（播放几个Flash动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。1、Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。2、启动Flash8单击“开始”→“程序”→“Ma

4、cromedia”→“MacromediaFlash8”即可。3、Flash8编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）学生观看、思考学生观察思考讨论交流金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈二〉文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。面板（可以用来控制各种设置）场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、属性面板、混色器窗口，要求学生重新显示。打开并播放一个Flash动画

5、源文件，分析Flash动画的创建思想方法，用生动的语言和通俗形象的比喻讲解相关的概念。元件：一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的Flash动画（好比是演员）。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）场景：动画的表现场所（好比是舞台）时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本）要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件

6、），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）。学生思考总结金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈三〉演示制作移动动画图层：图层可以看成是叠放在一起的透明的胶片，可以根据需要，在不同的层上编辑不同的动画而互不影响，在放映时得到的是各图层合成的效果。制作复杂的动画时，通常把动画角色单独放在一个图层里，这样相互不会影响，编辑修改也很方便。现在我们一起用Flash8来制作一个简单的动画。教师边演示边讲解，学生一步一趋跟着老师制作“移动的小球”的动画。注意讲清每一步骤

7、的意义，同时结合实际制作讲解基本概念，将抽象的概念放到具体实践操作中去加以理解。制作“移动的小球”操作中需注意：步骤3：在时间轴中的图层1的第1帧中出现一个实心的黑点，这就是“关键帧”。动画对象一定要创建在关键帧上。步骤4：也可以在图层1的第30帧处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。步骤5：用鼠标将小球拖到编辑区的右边，其意义是改变动画对象的位置属性。步骤6：完成“创建补间动画”后拖动播放指针，查看帧内容，证实动画已被创建。步骤7：注意提醒学生记住Flash原始文件和Flash影片的扩展名（分别为.fla和.swf）。学生观察模仿练

8、习学生操作练习讨论总结动画制作步骤金山中学信息技术备课组主备人：傅西连教学过程〈四〉总结制作步