美学原理任务四-0002(贵州电大－课程号：5205242)参考资料

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1、美学原理任务四-0002贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205242参考资料试卷总分：100单选题(共10题,共30分)1.(3分)美育在本质上是一种（）。A、审美教育B、情感教育C、素质教育D、艺术教育参考答案：B2.(3分)强调通过对自然美的欣赏，获得情感的满足与精神的解放，达到人格的完美与个性自由的人是（）。A、老庄B、孔子C、朱熹D、蔡元培参考答案：A3.(3分)20世纪70年代左右，美国著名社会学家（）在他的《后工业社会的来临》一书中明确提出了“后工业社会”的理论。A、阿尔都

2、塞B、阿多诺C、丹尼尔·贝尔D、杰姆逊参考答案：C4.(3分)美育在本质上是一种（）。A、文化教育B、艺术教育C、美学教育D、情感教育参考答案：D5.(3分)美育的核心和主要途径是（）。A、文化教育B、艺术教育C、美学教育D、审美教育参考答案：B6.(3分)先秦时期谁提出的“性不能自美”、只有通过“诗、书、礼、乐”才能改造人性（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子参考答案：C7.(3分)欧洲许多学者反对将真善美分离，主张真善美的统一，强调认识、（）、艺术在审美原则下的融合。A、意志B、道德C、文

3、化D、情感参考答案：B8.(3分)我国近代（）提出，美育实施的途径主要包括家庭美育、学校美育和社会美育。A、矛盾B、刘海粟C、蔡元培D、徐悲鸿参考答案：C9.(3分)《后现代主义或晚期资本主义的文化逻辑》的作者是A、杰姆逊B、阿尔都塞C、葛兰西D、麦克卢汉参考答案：A10.(3分)最早提出“地球村”概念的是（）。A、阿尔都塞B、阿多诺C、麦克卢汉D、杰姆逊参考答案：C多选题(共10题,共40分)11.(4分)意识形态理论批判学派认为，处于边缘地位的第三世界的国家和民族只能被动地接受外来文化，自己

4、受到（）巨大的冲击。A、文化面临威胁B、母语流失C、文化贬值D、价值观改变参考答案：ABCD12.(4分)自然美独特的美育功能包括了（）。A、陶冶人的情感净化人的心灵B、回归自然放松心情C、点燃人们的求知欲，激励人们探索自然的奥秘D、激发人们热爱生活、热爱祖国、奋发向上的情感力量参考答案：ACD13.(4分)后现代主义文化有许多重要特点，其中最重要的是（）。A、复制B、消解C、创造D、再现参考答案：AB14.(4分)亚里斯多德认为美育的目的与作用应当包括（）。A、思想培育B、教育C、净化心灵D、

5、精神享受参考答案：BCD15.(4分)美育的特征是（）。A、形象性B、娱乐性C、自由性D、普遍性参考答案：ABCD16.(4分)《文化：概念和定义的批判性回顾》的作者是（）。A、阿尔都塞B、克罗伯C、丹尼尔·贝尔D、克拉柯亨参考答案：BD17.(4分)在审美文化中，一般来说有几种行为方式（）。A、审美传播B、审美生产C、审美消费D、审美调节参考答案：BCD18.(4分)意识形态理论批判学派代表人物有（）。A、马尔库塞B、阿尔都塞C、葛兰西D、麦克卢汉参考答案：BC19.(4分)美育的任务包括（）

6、。A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格参考答案：ABCD20.(4分)美育的实施可以通过家庭美育（）来实现。A、学校美育B、社会美育C、自然美育D、艺术美育参考答案：ABCD判断题(共10题,共30分)21.(3分)家庭美育是美育的起点。√×参考答案：√22.(3分)乔伊斯的《尤利西斯》是人本主义的代表作品。√×参考答案：×23.(3分)美育作为感性教育和趣味教育，致力于完善人的基本素质，实现人类自身美化，拓展人的精神世界，塑造完美的人格，培养高素质的全面和谐发

7、展的人。√×参考答案：√24.(3分)审美文化，就是人类审美活动的物化产品、观念体系和行为方式的总和，它是审美社会学研究的中心课题。√×参考答案：√25.(3分)从一定意义上讲，后现代主义是伴随大众传媒的迅速发展而成长起来的。√×参考答案：√26.(3分)美育既可以从德育、智育、体育中表现出来，又可以促进德育、智育、体育的深入发展，使人的情感得到陶冶，思想得到净化，创造力得到发挥，精神境界得到升华。√×参考答案：√27.(3分)一般认为，现代意义上的文化人类学从19世纪上半叶开始逐步形成。√×参

8、考答案：×28.(3分)我国近代最早系统地宣传美育，并把美育与德育、智育、体育相提并论的是清末著名学者蔡元培。√×参考答案：×29.(3分)后现代主义真正推崇的是大众文化。√×参考答案：√30.(3分)所谓美的创造力，就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。√×参考答案：√