南投县高中职学生休闲运动现况暨休闲运动设施需求之研...

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1、南投縣高中職學生休閒運動現況暨休閒運動設施需求之研究陳慶田國立水里高級商工職業學校校長李明榮、沈易利國立臺灣體育學院許志賢、王鳳鶯教育部中部辦公室張良漢樹德技術學院洪昭坤國立水里高級商工職業學校摘要本研究旨在探討南投縣高中職學生休閒運動現況暨休閒運動設施需求之情形，以提供學校或教育研究者在規劃休閒方案時之參考，並提供政府主管體育運動部門作為制定體育運動政策之參考及研擬施政方針與計畫之依據。為達上述之研究目的，首先蒐集相關文獻，自編「南投縣高中職學生休閒運動現況暨休閒運動設施需求問卷」，作為本研究的研究工具，並以南投縣11所高中職

2、學生為研究對象，採分層縮機抽樣的方法，共完成1200份有效問卷，所得資料分別利用百分比、平均數、卡方考驗等統計方法作分析，獲得下列幾項重要的結論：1.學生參與休閒運動頻率高，時間短，女生參與極少。2.不同類型的運動設施需求互有差異。3.高中職學生對休閒性運動場所需求高於競技項目場所。4.本研究極具參考價值並可資行政部門擬具施政方針之參考。關鍵詞：休閒運動、休閒運動設施1.研究動機與目的在邁向二十一世紀之際，世界各國在政治、經濟、社會、文化及生活方式方面都產生急遽的變化。隨著時代巨輪的轉動與競爭的腳步，人們的財富隨之增加，隨著週休

3、二日的實施，工作時間的縮短，閒暇的時間因此而增多，面對新世紀休閒時代的潮流，國人對於自己的身體健康及休閒生活的需求已是重要的課題。行政院體育委員會於民國九十年四月陸續在全國各縣市成立休閒運動中心，專於推展、負責休閒運動等相關業務，提供更多的資訊、服務、以利順應人們的需求及時代的潮流，使全民透過休閒運動獲取更多的快樂與健康，提高我們的生活品質，俾促使社會更詳和。社會生活型態的改變及風氣的敗壞，隨之繁洐而生的青少年問題，已是目前社會所要面臨的大考驗，校園暴力、組織幫派、結群欺負弱者、飆車、藥物濫用、電動玩具、網咖、出入不正當的場所、

4、自殺等事件層出不窮，這些問題的產生值得相關單位的重視。政府近幾年來陸續推展青少年休閒運動及利用傳播媒體宣導鼓勵青少年投入正當的休閒運動，讓青少年瞭解休閒運動的益處及透過休閒運動增進彼此情感，並規劃各種休閒運動設施及活動的辦理讓青少年來參與。例如：假日街頭三對三的籃球賽、舒跑杯越野賽、萬人健行、爬山活動、泳渡日月潭、挑戰最高境界直排輪、保齡球、慢速壘球等活動，更投入鉅額經費於休閒運動設施，促使青少年閒暇時間有活動的空間，這些設施亦可供全民使用。8教育部於民國八十七年六月訂定體適能實施計畫，指示各級學校每星期必需利用晨閒時間實施健身

5、操運動，並全面實施加強學生體適能的能力及施測，由參與運動的情境，輔導學生正確的休閒運動知識及體認休閒運動對生活的重要性。中外體育學者許多近來的研究，均指出參與體育與運動，可以在活動中得到滿足與歡樂、紓解壓力、提升身體能力、人際、同儕關係得到改善、情緒得到正當的發洩管道等。行政院體育委員會（民88）指出運動的種類項目眾多，休閒運動應較競技運動更符合時代潮流與需要，青少年若能培養休閒運動的興趣，並養成休閒運動習慣，相信對建立全民終身運動習慣，提昇全民體能與體力，應有正面的意義。我國於民國九十年開始全面實施週休二日制，企業界配合政府政

6、策隨之跟進。期望透過參與休閒運動進而達到健康、快樂、活力是行政院體育委員會的重要施政方針之一，「工欲善其事，必先利其器」，提供足夠與完善的休閒運動場館設施及改善國民運動環境，建構國民運動休閒設施需求指標乃為重點施政計畫。近年來，國內有諸多關於國民休閒運動需求的相關研究，惟對國人運動休閒設施的需求面及使用後的滿意度並無相關資料可作為施政之參考。主管單位為落實運動場館之推廣與興建補助之政策擬定相關計畫執行，期能符合青少年的期望與需求為本研究的課題。從國外休閒運動發達的情況來看美國運動俱樂部會員人數，從過去10年間成長51%，以及戶外

7、休閒運動產業的47億美元業績和93%的增加幅度，可推斷全球健康意識休閒風熱潮仍在持續中（林房儹，民89）。參與休閒運動將蔚為風氣，因此，若要滿足休閒運動設施的需求及建構相關設施設備，需有前瞻性的遠見與策略性規畫，尤其是在青少年部分，是為我國未來體育運動發展的主要課題。台灣近百年有史最大的地震於民國八十八年九月二十一日重創於南投縣，震央所在正位於南投地區，各鄉鎮的重要建設及各級學校之建築與運動場地設施更受到史無前例的創傷，其催毀之情形可想而知。經過兩年餘來政府與民間全力的投入復建工作，為瞭解南投縣休閒運動設施復建的情形，是否能帶來

8、新的氣象，是否有足夠的空間給予本縣高中職學生適切的需求與參與的情形，是為本研究的主要動機之一。「教育即生活，生活即教育」。時代巨輪的轉動，e時代青少年所面臨的社會環境，已不是過去傳統式生活型態。隨著高科技及資訊的發達，所接受傳達的訊息，幾乎超越教育當局政策的實施