代数式导学案

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代数式导学案学习目标：1、知道怎样的式子是代数式。2、代数式的写法。3、在具体情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义。重点：理解代数式的含义难点：列代数式导学指导一、复习导入1、试用数字、字母表示（1）15千米的路程，步行要3小时，骑自行车要1小时，乘汽车要0.25小时，则①步行速度（千米／小时）②骑车速度（千米／小时）③乘车速度（千米／小时）如果用s表示路程（单位：千米），用t表示时间（单位：小时），用t表示速度（单位：千米／小时），那么就有v=（2）一个正方形的边长是acm，用l表示正方形的周长（单位：cm），那么l=.,用s表示正方形的面积（单位：cm2），那么s=.上面出现了这样的式子，是由什么组成的？师生共同讨论分析以上各式的组成成分

1①数：②字母：③运算符号：提出问题：像这样用运算符号把数或表示数的字母连结起来而成的式子，叫做什么呢？一、自主学习1、下列式子中，是代数式的在括号内打“√”，不是的打“×”号。①4+1；()②0；()③5x-3y;()④b;()⑤a+b=b+a;()⑥4+3>5;()⑦2x2(a-b);()⑧;()归纳：2、填空（1）每包书有12册，n书有册（2）温度t℃由下降2℃后是℃（3）棱长是acm的正方形的体积是cm3（4）产量由m千克增长10％,就达到千克思考：代数式的书写要注意什么呢？

21、填空（1）2a+3意义是与的和。（2）2(a+3)意义是与的积（3）意义是除以的商或是比（4）a-意义是（5）a2+b2意义是（6）(a+b)2意义是随堂练习