一面五星红旗,教学设计

《一面五星红旗,教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★一面五星红旗,教学设计教学内容：《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段??”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑??”等词语2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解习惯培养目标：培养学生

2、朗读的能力教学重难点：1、从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化2、体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗突破重难点的方法：尝试自学、引导自悟、训练自能教学准备：多媒体课件、歌曲《红旗飘飘》26、一面五星红旗一、教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★一面五星红旗,教学设计教学内容：《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，讲述了一名中国

3、留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困难的处境下，他拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国情怀维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊重教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段??”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑??”等词语2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解习惯培养目标：培养学生朗读的能力教学重难点：1、从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化2、体会“我”对祖国的尊重和

4、热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解，受到情感地熏陶和感染，从而懂得尊重和爱护国旗突破重难点的方法：尝试自学、引导自悟、训练自能教学准备：多媒体课件、歌曲《红旗飘飘》26、一面五星红旗一、教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9★精品文档★等词语2、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感3、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱二、教学重难点教学重点：理解面包店老板态度的变化教学难点：学习

5、用外在动作表达内心情感的写法三、教学准备教学课件第一课时教学目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语2、通过正确、流利地朗读课文3、理解三个鲜艳，初步体会我对国旗的尊敬和热爱教学过程一、认识“国旗”，导入揭题1、【课件1】同学们，在每个星期一的早上，我们都会参加学校的升旗仪式在升旗仪式上，你望着徐徐上升的五星红旗，会想到什么？2、小结在五星红旗背后有许许多多感人的故事，介绍五星红旗【课件2】，这节课，让我们一起走进第２６课，生齐读课题【课件3】二、初读全文，整体感知1、这个故事

6、写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧注意读书提示出示【课件4】、出示多音字课件【5】、出示“我会读”“我会写”的字，3、出示四字词语【课件6、7、8】3、同学们，读课文就这样，注意轻声，注意难读的词，还要留心多音字，把字音读准确现在，请你快速默读课文，读完后，说说课文主要讲了一件什么事？⑴课文讲的是谁和谁发生的事？是一件什么事？你能用上留学生、老板、一面五星红旗说一说吗？⑵教师提示：中国留学生在的情况下，请求外国老板，这位老板要求，最后中国留学生自由准备，指名说出示课件补充理解课文主要内容【课件9】三、抓住三个“鲜艳”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

7、家原创9/9★精品文档★品读课文，读中感悟1、出示五星红旗【课件10】，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容课文中几次写到五星红旗的鲜艳？把有关的句子用“——”画划出来2交流并随机出示句子：【课件11】3、读读这些句子，体会这些句子写出了“我”什么样的感情5重点品味三个“鲜艳”：⑴一品“鲜艳”：“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了”师问：1.“我“是去漂流旅行的，为什么要举着一面鲜艳的五星红旗？出示【课件12】，指导朗读2“我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上”写出了“我什么心情”，那些词语可以体现