人教版5 简易方程整理和复习（教案） 数学五年级上册

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《简易方程》复习课教学设计教学内容：教材第112页总复习第二部分教学目标： 1、明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。教学重点：熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。教学难点：能用多种方法解决问题。教学准备：课件。课前准备：课前要求学生自己看书回忆本单元的知识，并整理每节所学和内容。教学过程：一、知识梳理今天我们这节课就对简易方程的知识进行整理和复习。（板书课题）师生共同对知识进行梳理：用字母表示数用字母表示数用字母表示计算公式用字母表示数量关系解简易方程方程意义等式的基本性质解方程方程的解解方程稍复杂的方程二、回顾与练习

1我们明确了所学内容，谁来说说这些知识点中有哪些容易出错应该注意的地方？（一）用字母表示数1、注意的地方：（1）乘号的改写和省略：（课件）出示练习5×ax×3a×1a×b（2）a2与2a的区别：（3）引入：a×a×a怎样表示2、练习巩固课件出示622.5×2.5x·x6×22.52x2（让学生说出分别表示什么？）（2）学生汇报用字母表示运算定律和计算公式及常用的数量关系1、c的7倍2、20减去a的2倍的差3、比x的10倍多2.54、有一批货物，运走b吨还剩a吨，原来有（）吨。（二）简易方程1、有关概念的理解（1）、什么叫等式？什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？学生说，并出示练习表示左右两边相等的式子叫（）含有未知数的等式叫（）（2）、课件出示相关练习题2、解方程（1）让学生说说怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？（2）解下列方程17.8+14x=26.20.12×5－5x=0.1

2x－0.36x=20×0.83(x＋2.1)=10.5（3）列方程解答（课件）3、列方程解决问题：解决问题的思考步骤：审清题意-----找出数量关系——确定未知数——列出方程（或算式）——解答（检验）课件出示相应练习１．一条毛巾的价钱是一块肥皂的１.５倍，王叔叔买了４条毛巾和５块肥皂共用30.8元,一块肥皂多少元?2、学校图书室购进故事书1800本，比科技书的4倍多200本，学校购进科技书多少本？3.A、B两地相距320千米,甲乙两辆汽车同时从A、B两地开出,相向而行,2.5小时相遇.已知甲车每小时比乙车快12千米,求甲车的速度.三、总结收获。对今天的学习过程，谈谈你的感受或收获。板书设计：简易方程的复习表示数用字母表示数表示运算定律表示数量公式简易方程表示数量关系什么叫方程简易方程什么叫方程的解什么叫解方程用方程解决实际问题