关于修订本科人才培养方案的意见

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1、一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础知识扎实、实践能力强，具有创新精神的高级复合型专门人才。毕业生能够胜任各级教育行政部门、各级各类学校、教育培训企业和其他部门的信息化管理工作；能够胜任信息技术的教育教学工作和教育教学事务的管理、策划、评价及人力资源开发与培训等工作。二、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1.熟悉教育管理的历史、现状和发展趋势，具备现代教育理念，具有较强的教育教学组织能力；2.熟悉我国的教育制度、教育法律法规、教育方针政策；3.掌握教育管理的基本理论，教育信息化管理的基本原则与

2、方法，具备从事教育教学信息管理的基本能力；熟悉学校教育教学信息管理的基本要求和基本内容，初步具备教学信息管理和媒体开发的基本能力。4.了解国内外教育科学研究的前沿理论、教育改革的实际状况和发展趋势；掌握教育学、心理学、信息科学的基本理论，奠定从事教育信息化管理的坚实基础。5.具备运用信息技术的基本技能，能够熟练运用教育信息技术进行高绩效管理、培训和学习指导培训的能力。6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备初步的科学研究能力；7.掌握一门外国语，能够熟练阅读和翻译本专业外文文献资料。三、学制与学位基本学制：

3、4年（弹性学制3至8年）授予学位：教育学学士四、毕业总学分及学时基本要求与分配15毕业总学分及学时基本要求与分配表课程类别课程属性选课方式学分数（个）占总学分比（%）计划学时（个）通识教育课通识必修课（全校必修）秋季、春季学期滚动开课，学生在修业年限内修满规定学分即可33.022.0662通识核心课（全校分类限选）12.08.0192通识选修课（全校选修）学科/专业课学科/专业基础课（必修）除主干课程外，其他必修课程学院内跨大类互选52.034.7912专业课（必修）专业方向课（必修）专业方向课（选修）全校通选，如选择非本专业课程，取得的学分可替

4、换专业选修课学分30.020.0480专业任选课（选修）集中实践课全校必修23.015.323周毕业总学分（合计）150.0100.02246+23周五、主干学科教育学、心理学。六、主干课程教育原理、普通心理学、发展心理学、中国教育史、教育哲学、教育心理学、教育统计与测量、课程与教学论、教育评价、德育原理、教育研究方法、外国教育史、组织行为学、教育管理学、教育政策与法规。七、集中进行的实践教学环节安排与要求1.军事理论与训练：第一学年秋季学期，为期2周。学生进校后在军队教官指导下进行2周的军事训练。同时由从事学生工作的教师对学生进行入学教育，使学

5、生尽快适应大学的学习和生活。2.学年实习：第三学年秋季学期，为期2周。要求学生要到与所学专业相关的单位承担一定的工作，熟悉所学专业，培养职业兴趣，提高职业能力。3.毕业实习：第四学年春季学期，为期10周。学生集中到教育行政部门、各级各类学校、社区等相关单位承担一定的工作，在实习过程中运用自己所学的知识，锻炼才干，提高进行实际工作的能力；同时熟悉自己将来所从事的职业，在工作中增强对自身的了解，正确评估自己的价值、兴趣和技能，以适应未来职业选择的需要。154.毕业论文（包括毕业论文1和毕业论文2）：毕业论文1安排在第四学年秋季学期，为期3周，毕业论文

6、2安排在春季学期，为期6周。遵循学校和学院对本科生毕业论文的相关要求。八、课程设置结构如下图，具体课程及要求见表（一）、（二）、（三）、（四）。公共事业管理（教育管理方向）课程设置通识教育课程学科/专业课程集中实践课程通识必修课通识核心课通识选修课专业必修课学科/专业基础课专业任选课军事理论与训练学年实习学年实习毕业论文15（一）通识教育课程1.通识教育课程分为“通识必修课”、“通识核心课”、“通识选修课”三类；2.通识必修课程共14门，计33个学分，通识核心课程最低学分要求为4个，通识选修课最低学分要求为8个。课程类别CoursesClassi

7、fied课程代码CourseCode课程名称CourseName学分Crs学时分配AcademicPeriodsDistribution学年、学期、学分分配TermandCreditDistribution先修课程AdvancedCourse考核方式TestForm（考试/考查）计划学时PlannedPeriods讲课Lectures实践/实验Interns/Experiments上机Operation一YearOne二YearTwo三YearThree四YearFour秋Fall春Spring夏Summer秋Fall春Spring夏Summer

8、秋Fall春Spring夏Summer秋Fall春Spring夏Summer通识教育GeneralEducation必修课Compuls