《市场营销策划》课程教学思路及课程设计

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1、《市场营销策划》课程教学思路及课程设计摘要：《市场营销策划》这门课程自2003年在我院开设以来，经过不断的努力和探索，使该课程无论在教学内容上，还是在教学方法上，抑或是在教学手段上都得到了不断的丰富与完善，使该课程最终脱颖而出，成为我院乃至省级精品课程。现将我们在该课程建设中的教学思路和课程设计做一介绍，旨在与大家一起共同探讨和完善提高课程教学质量的方法和手段。关键字：《市场营销策划》课程教学思路课程设计3一、课程在专业中的地位《市场营销策划》是我院市场营销、电子商务等专业一门很重要的专业主干课程。随着现代市场营销实践的蓬勃发展，营销策划已成为企业在迅速变化的市场环境和日趋激

2、烈的市场竞争中谋生存、求发展的管理利器，因而在实践中得到了广泛的运用。也正因如此，营销策划已逐渐发展成为商贸专业一个新的专业发展方向。2006，根据教育部2006年16号文件精神及我院学分制改革的要求，我们将该课程定位为我院市场营销、电子商务专业一门必不可少的核心课程。二、课程的教学目标本课程的教学目标定位为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的策划知识应用到营销策划实践中，成为具备营销策划案例分析及营销策划实战能力的策划人才。具体目标为：学生学完本课程后应能结合实践成功完成营销策划并具备营销策划的基本能力和素质

3、。三、课程教学思路我们课程的总体教学思路是：（见右图）YES合格是否达标？训练项目教学模块任务目标NO3教学目标：即确定我们这门课程应做什么，然后才能确定后面怎样做。教学任务：围绕教学目标，我们确定我们本门课程的教学任务为：通过本课程的学习，使学生能系统地理解和掌握市场营销策划的基本概念、原理、步骤与技术方法，并将所学到的理论知识应用到营销策划实践中，具有营销策划案例分析及营销策划实战能力。为此，我们在各教学模块中安排了相应的子项目循序渐进培养学生营销策划能力。教学模块：根据教学任务，我们采用五个模块循序渐进培养和提升学生的策划能力，使学生达到目标要求，五个模块分别是：1.知

4、识入门：市场营销策划的基本理论和方法Þ学生在学完本模块后应能独立撰写营销策划书，能结合实践撰写营销策划调查问卷及方案2.站在战略制高点：市场营销战略策划Þ学生在学完本模块后应能战在战略管理的制高点，结合具体案例，通过相关资料的收集和整理，对市场定位策划、市场竞争策划、品牌策划、顾客满意策划进行分析。3.策划实战：市场营销战术策划Þ学生在学完本模块后应能独立完成新产品的上市及推广策划、价格策划、分销渠道策划和促销策划。4.策划前沿：市场营销创新策划（介绍）Þ通过对该模块的学习，学生应能了解市场营销策划的前沿知识。5.实践检验：营销策划实训®检验合格营销策划人才Þ通过对该模块的实

5、训，学生应能独立完成策划方案并撰写策划书，其策划效果由外单位同行营销策划专家给予评价，不合格者不予通过，须重修学分。训练项目：结合每个模块为学生设计训练子项目，使学生循序渐进达到课程目标。四、课程教学设计1.教学方法（1）由于本门课程是一门与实践结合非常紧密的学科，所以我们在教学过程中本着“实用、够用”的原则，尽可能多的采用案例教学、情景教学、演练教学、实践教学等多种教学方法，使学生身临其境，体会和感悟营销策划的魅力，提高学习兴趣，养成创新思维模式并完成策划方案；案例教学：在每一个子项目中，几乎都安排有案例教学，通过老师给出案例，设计案例分析要点，让学生参与讨论，点拨和启发了

6、学生的思维，同时也锻炼了学生的胆量、口才、反应能力等营销策划人才所应具备的能力；情景教学：根据策划内容的需要，既可以把我们的课堂放在教室，也可以在市场；既可是老师讲，也可以是设计情景让学生自己导和演；演练教学：几乎每个模块中均有演练项目，让学生可以上手进行策划演练；实践教学：既包括在校内的实训教学，也包括在实习基地的实习，使学生深入实践，完成营销策划的实战训练；（2）采用“技能需求、问题引导、任务驱动”的教学方法，以学生为主体、教师为主导，教师提出问题或设计出合理的训练项目，学生主动参与，整个教学过程以“教师的导”和“学生的练”为主，而不是以“灌”和“观”为主；2.教学手段除

7、了传统的教学手段外，我们还采用多媒体教学、网络教学、实训教学和实习教学等多种手段相结合。33.教学内容本课程围绕五个教学模块开展教学，具体内容如下：模块一：市场营销策划的一般原理、市场营销策划的基本流程、市场营销策划的调查研究；模块二：市场定位策划、市场竞争策划、品牌策划、顾客满意策划进行分析；模块三：新产品的上市及推广策划、价格策划、分销渠道策划和促销策划；模块四：市场营销创新策划；模块五：营销策划实训；4.教学特色（1）按照职业教育发展的要求，走项目导向、任务驱动之路，循序渐进开展教学活动。即：目标