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1、小一班第一学期英语计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankou”读成“fankou”，把“here”读成“kere”等。二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让
2、幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用
3、动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。第3页4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学
4、习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。LessonOneWords:（单词）morning早晨be再见SentenePatterns:（句型）Hello!GoodMorning!（您好！早晨好！）Hi!GoodBe!（喂，再见）Rap:（快节奏）Onetothree,situpstraight（1，2，第3页3，坐直了。）Song:（歌曲）GoodMorningSongLessonToWords:dog狗at猫duk鸭hiken鸡SentenePatterns:Whatisthis?Itisadog.（这是什么？它是一条狗。）Rap:Dog
5、,dog,ang,ang,ang.Cat,at,miao,miao,miao.Duk,duk,quak,quak,quak.Chkenhiken,ji,ji,ji.Song:Good-beLessonThreeWords:banana香蕉apple苹果pear梨orange橙子SentenePatterns:Givemetheapple.（给我那个苹果。）Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B,banana,banana,banana.P-P-P,pear,pear,pear.O-O-O,orange,oran
6、ge,orange.SongHoAreYouLessonFourWords:tiger老虎monke猴子rabbit兔子elephant大象SentenePatterns:Standup,please.Sitdon,please.Clapourhands.Rap:Big,big,tiger.Jump,jump,monke.Fast,fast,rabbit.Fat,fat,elephant.Song:Animals.LessonFiveWords:bird小鸟bee蜜蜂butterfl蝴蝶fl苍蝇SentenePatterns:Whatis
7、this?Itisabird.（这是什么？它是一只鸟）Rap:Bird,dird,za,za,za.Bee,bee,ong,ong,ong.Butterflbutterfl,bu,bu,bu.Fl,fl,go,go,go.LessonSixWords:pineapple菠萝grapes葡萄herr樱桃straberr草莓SentenePatterns:Pineapple?Yes,es,es.Pineapple?No.no,no.Rap:Pineapple,pineapple,P-P-P.Grapes,grapes,G-G-G.Cherr,
8、herr,CH-CH-CH.Straberr,straberr,S-S-S.Song:FruitSongLessonSevenWords:ok公鸡dragonfl蜻蜓giraffe长颈鹿sna
