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1、小一班第一学期英语计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模
2、式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。三、学期目标1、让幼儿对英语产生学
3、习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的
4、爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。lessononeorning早晨bye再见sentencepatterns:（句型）hello!goodmorning!（您好！早晨好！）hi!goodbye!（喂，再见）song:（歌曲）<<goodmorningsong>>lessontiao,miao,miao.duck,duck,quack,quack,quack.chcke
5、nchicken,ji,ji,ji.song:<<good-bye>>lessonthreeetheapple.（给我那个苹果。）rap:a-a-a,apple,apple,apple.b-b-b,banana,banana,banana.p-p-p,pear,pear,pear.o-o-o,orange,orange,orange.song<<hoonkey猴子rabbit兔子elephant大象sentencepatterns:standup,please.sit
6、dop,jump,monkey.fast,fast,rabbit.fat,fat,elephant.song:<<animals>.lessonfivewords:bird小鸟bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly苍蝇sentencepatterns:whatisthis?itisabird.（这是什么？它是一只鸟）rap:bird,dird,za,za,za.bee,bee,wong,wong,wong.butterflybutterfly,bu,bu,bu.fly,fly,go,g
7、o,go.lessonsixwords:pineapple菠萝grapes葡萄cherry樱桃strawberry草莓sentencepatterns:pineapple?yes,yes,yes.pineapple?no.no,no.rap:pineapple,pineapple,p-p-p.grapes,grapes,g-g-g.cherry,cherry,ch-ch-ch.strawberry,strawberry,s-s-s.song:<<fruitsong>>lesson
8、sevenwords:cock公鸡dragonfly蜻蜓giraffe长颈鹿snail蜗牛sentencepatterns:whocanfindthe…?(谁能找到……?)rap:cock,cock,wo,wo,wo.dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.giraffe,giraffe,tall,tall,tall.snail,snail,slow,slow,slow.lessoneightwords:horse马
