18慈母情深教学设计

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1、★精品文档★18慈母情深教学设计《慈母情深》教学设计学生已有的知识水平，我确定了本课的教学时间为一课时，教学目标有两个3、板书课题，齐读课题句二：背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……是的可是，母亲却——阅读课文?阅读链接?中的《纸船——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★寄母亲》，感受儿女对母亲的爱略读指的是快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法，是一种非常实用的快速阅读技能人教版小学语文五年级上册的《慈母情深》是一篇略读课文，在教学实践中，需

2、要适当处理教学重点，在引导学生掌握课文内容的同时，学习略读的方法和技巧语言、动作和心理描写，体会课文所表达的思想感情?，笔者紧扣?方法、能力、情感?这三个关键词，为本课设计了?略而不泛，简而不约?的课堂教学方案深，深在为家庭的无私付出?，?慈母情深，深在对孩子读书的绝对支持?，语句直白而真诚，哪怕辞藻不够华丽，他们却用自己的语言表达了自己的理解和感动最后，笔者根据学生的情况，做了相应的拔高和讲解，并挑选出重点语句让学生分角色诵读学生纷纷调整情绪，声情并茂地彼此配合在循环往复的练习中，学生由读而悟，再由悟而读，充分地体会到了字里行间流溢的情愫一方面

3、，教师可以营造轻松愉快的的课堂氛围，在明确学习目的和学习重点的基础上，突出学生的主体地位，适当引导，鼓励自主学习，充分调动学生的主动性和创造性，提升其语文水平2坚定的话语、理解我家境的贫寒连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”板书设计：《慈母情深》教学设计疲惫不堪　　鼻子一酸　　攥着凑足这样的环境中，一刻也不停息，舍不得吃，舍不得穿，即使自己瘦骨如柴，都不舍得花一分钱，却愿意让我花这么多钱买书，这一幅幅画面，使我自己难过极了，于是，我“鼻子一酸，眼泪掉了下来”，我在心里千

4、万次的呼唤：母亲，您----------------------------……5.质疑：课文是怎样表现母亲的深情的呢？受特别深刻的地方作简单的批注转过身来了，我的母亲4.多媒体课件出示图片，师边出示课件边读：妈妈的爱是清凉的风，妈妈的爱是遮雨的伞……现在，让我们静静回忆母亲曾给予我们的每一个爱的细节较仓促2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2